tailieunhanh - Báo cáo " ENVIRONMENTAL EDUCATION BY PROBLEM BASED LEARNING METHOD (PBL) - BENEFITS AND REMAINING ISSUES - APPLY IN TEACHING CLEANER PRODUCTION SUBJECT IN HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF TECHNOLOGY "

Tham khảo bài viết 'báo cáo " environmental education by problem based learning method (pbl) - benefits and remaining issues - apply in teaching cleaner production subject in ho chi minh city university of technology "', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Kỷ yếu hội nghị Khoa học Môi trường và Công nghệ sinh học năm 2011 ENVIRONMENTAL EDUCATION BY PROBLEM BASED LEARNING METHOD PBL - BENEFITS AND REMAINING ISSUES - APPLY IN TEACHING Cleaner production subject in ho CHI MINH CITY UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Hai Yen Department of Environment and Biotechnology Ho Chi Minh City University of Technology Vietnam TÓM TẮT Người ta chỉ bảo vệ những gì mà họ yêu chỉ yêu những gì mà họ hiểu chỉ hiểu những gì mà họ được học . đó là một câu châm ngôn khôn ngoan trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục môi trường. Cốt lõi của vấn đề truyền thông giáo dục ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên học sinh đều nằm ở việc giáo dục tình yêu lòng hăng hái và trách nhiệm của giới trẻ đối với cuộc sống. Trong thời gian vừa qua giáo dục đại học được xem như những kiến thức ở tầm vĩ mô xa rời thực tiễn vì thế mà sinh viên khó có thể áp dụng vào thực tiễn. Vài năm trở lại đây giảng dạy đại học bằng phương pháp đặt vấn đề Problem Based Learning thường được nhắc tới như một phương pháp giáo dục kiểu mới đem lại nhiều hiệu quả. Phương pháp này phát huy tính tích cực chủ động trong học tập người học được rèn luyện các kỹ năng cần thiết sớm tiếp cận những vấn đề thực tiễn và biết cách tổ chức vấn đề bài học đồng thời được nhớ sâu hơn. Phương pháp còn giúp giảng viên không ngừng vươn lên để học hỏi không ngừng. Phương pháp đã giúp giảng dạy thành công các môn học kỹ thuật vốn khô khan từ trước đến nay trong đó có các bộ môn Kỹ thuật Môi Trường. Tuy nhiên ngoài những lợi ích dễ dàng nhận thấy phương pháp này vẫn có những bất cập nhất định. Nội dung bài tham luận là tổng quát về những thuận lợi và khó khăn trong công việc giảng dạy các môn học môi trường. Trong các môn học trong chuyên ngành Môi Trường môn học Công Nghệ Sản Xuất Sạch Hơn là môn học đòi hỏi kiến thức tổng hợp từ nhiều lĩnh vực kiến thức chuyên môn nhiều nhất. Môn học này bắt đầu được giảng dạy trong khoảng 10 năm trở lại đây. Do vậy áp dụng PBL vào công tác giảng dạy