tailieunhanh - SUMMARY- GRADE 7 -Unit 1

SUMMARY- GRADE 7 Unit 1 : BACK TO SCHOOL (TRỞ LẠI TRƯỜNG) | SUMMARY- GRADE 7 Unit 1 BACK TO SCHOOL TRỞLẠI TRƯỜNG A- I- VOCABULARY Still stil adv vẫn còn vẫn lots of a lot of adv many much nhiều be from v quê ở Eg She s from Nha Trang chị ấy ở nha Trang unhappy adj buồn bất hạnh happy adj hạnh phúc miss v nhớ different adj nhớ the giống eg His new schoolbag is different from mine cái cặp mới của anh ấy khác với cái cặp của tội His bike is the same as mine xe đạp của anh ấy giống xe của tôi so adv cũng vậy lunchroom n phòng ăn trưa just fine adj very well rất khỏe pretty adv khá hơi eg He s pretty tall anh ấy khá cao This room is pretty comfortable phòng này khá tiện nghi pretty good adj khá khỏe tốt II. GRAMMAR ADDITIONS or AGREEMENTS Phần thêm vào hay sự đồng ý Phần thêm vào được dùng diễn tả sự đồng ý hay sự tương đồng 1. Affirmative additions phần thêm vào xác định Chúng ta dùng chữ TOO HAY SO a - TOO được viết ở cuối phần thêm vào ẹg He is new and I am too. anh ấy là học sinh mới và tôi cũng vậy This boy can speak Englịsh We can too. Đưa con trai này nói tiếng nah được chúng tôi cũng vậy - SO được viết ở đầu phần thêm vào và đảo ngữ V S He is néwo am I b. Động từ ở phần thêm vào VERBS IN ADDITIONS Câu nói trước có trợ động từ S Va Vm Ọ S V too So Va S Va auxiliary verb trợ động từ Vm main verb Đọng từ chính My brother has got a new pe. I have too. So have I em trai tôi có cái bút cũng vậy Câu nói trước không có trợ động từ S V O S do too. S do S He likes orange juice. I do too So do I TỪ CHỈ SỐ LƯỢNG BẤT ĐỊNH ạ Many- Much Thường được dùng ở câu phủ định và nghi vấn Many đứng trước danh từ đếm được số nhiều HE hasn t got many new books anh ấy kko có nhiều sách mới Much dùng cho danh từ không đếm được Is there much ink in the pot trong bình có nhiều mực kỏ b. A lot of- Plenty of được dùng trong câu xác định thay cho MANY và MUCH a lot of- lots of- Plenty dùng cho danh từ đếm được và danh từ ko đếm được ẹg There are a lot of flower in the garden. Trong vườn có nhiều hoa B. Động từ nguyên

• Tiếng Anh phổ thông
• Ngoại ngữ
• tiếng anh
• anh ngữ phổ thông
• lớp 7
• tóm tắt
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan