tailieunhanh - Thiết kế bài giảng sinh học 8 part 5

Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng sinh học 8 part 5', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | n. Đồ dùng dạy - học Tranh hình SGK phóng to hình 25 sách hướng dẫn HS kẻ bảng 25 vào vở. III. Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra GV Vai trò của tiêu hoá trong đời sống con người HS Trả lời câu 3 SGK . 2. Bài mới Hoạt động 1 lìm hiểu sự tiêu hoá ở khoang miệng Mục tiêu HS chỉ ra được hoạt động tiêu hoá chủ yếu ở khoang miệng là biến đổi lý học và và phần biến đổi hoá học. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV nêu câu hỏi Khi thức ăn vào miệng sẽ có những hoạt động nào xảy ra Khi nhai com bánh mì lâu trong miệng cảm thấy ngọt vì sao Hoàn thành bảng 25 SGK . - Cá nhân tự đọc SGK ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yêu cầu Kể đủ các hoạt động tiêu hoá ở miệng. Vận dụng kết quả phân tích hoá học để giải thích. Chỉ rõ đâu là biến đổi lý học và hoá học. - GV cho HS chữa bài trên bảng và thảo luận lớp. - Đại diện nhóm lên viết trên bảng và nhóm 130 - GV lưu ý những ý kiến trái ngược -ỳ yêu cầu HS phân tích và lựa chọn. - GV đánh giá kết quả của các nhóm giúp HS hoàn thiện kiến thức. khác trình bày trước lớp. - Các nhóm theo dõi nhận xét và bổ sung. - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận này và liên hệ vói bản thân. Tại sao cần phải nhai kỹ thức ăn - HS tự rút ra kết luận. Tạo diều kiên để thức ăn ngán dịch trong nước bọt. Kết luận Tiêu hoá ở khoang miệng gồm - Biến đổi lý học tiết nước bọt nhai đảo trộn thức ăn tạo viên thức ăn. Tác dụng làm mềm nhuyễn thức ăn giúp thức ăn thấm nước bọt tạo viên vừa để nuốt. - Biến đổi hoá học hoạt động của Enzim trong nước bọt. Tác dụng Biến đổi một phần tinh bột chín trong thức ăn thành đường Mantôzơ. 131 Hoạt động 2 lìm hiểu về hoạt động nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản Mục tiêu HS trình bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn liên hệ với thực tế. Hoạt động dạy - GV nêu câu hỏi Nuốt diễn ra nhờ hoạt động của cơ quan nào là chủ yếu và có tác dụng gì Lực đẩy viên thức ăn qua thực quản xuống dạ dày đã được tạo ra như thế nào Thức ăn qua thực quản có được biến đổi về mặt lý học và hoá học không - GV nhận

• Trung học cơ sở
• sinh học 8
• giáo trình sinh học 8
• bài giảng sinh học 8
• tài liệu sinh học 8
• đề cương sinh học 8
• thiết kế bài giảng sinh học 8
• Đề thi KSCL học sinh giỏi Sinh học 8
• Đề KSCL HSG môn Sinh học lớp 8
• Đề thi học sinh giỏi môn Sinh
• Đề KSCL HSG Sinh học lớp 8
• Đề thi học sinh giỏi lớp 8
• Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học THCS
• Ôn thi Sinh học 8
• Bài tập Sinh học 8
• Luyện thi HSG Sinh học 8
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 8
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 8
• Đề thi học kì 1 Sinh học 8
• Đề thi môn Sinh học lớp 8
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 8
• Kiểm tra Sinh học 8 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 8
• Đề cương ôn tập Sinh 8 học kì 1
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 8
• Đề cương HK1 Sinh học lớp 8
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 8
• Đề cương ôn thi Sinh học lớp 8
• Đề cương ôn tập HK1 môn Sinh học lớp 8
• Đề cương ôn tập Sinh 8 học kì 2
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 8
• Đề cương HK2 Sinh học lớp 8
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 8
• Đề cương ôn tập HK2 môn Sinh học lớp 8
• Đề cương HK2 Sinh 8
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 8
• Đề cương ôn thi Sinh 8
• Đề cương Sinh học lớp 8
• Đề cương HK1 Sinh 8