tailieunhanh - Báo cáo nghiên cứu khoa học: "NHỮNG HẠN CHẾ TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM"

Quản lý hoạt động học tập của sinh viên là một trong những nội dung của công tác giáo dục trong nhà trường. Quản lý hoạt động học tập tốt sẽ nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên. Để khảo sát công tác quản lý hoạt động học tập của sinh viên ĐHQG-HCM, chúng tôi đã tiến hành cuộc điều tra xã hội học với 584 sinh viên thuộc các trường đại học thành viên ĐHQG-HCM. Kết quả cho thấy rằng sinh viên ĐHQG-HCM rất quan tâm đến việc học và dành nhiều thời gian cho học tập | TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH CN TẬP 9 SỐ 10 -2006 NHỮNG HẠN CHẾ TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI Học QUỐC GIA TP HCM Đinh Ai Linh ĐHQG-HCM TÓM TAT Quản lý hoạt động học tập của sinh viên là một trong những nội dung của công tác giáo dục trong nhà trường. Quản lý hoạt động học tập tốt sẽ nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên. Để khảo sát công tác quản lý hoạt động học tập của sinh viên ĐHQG-HCM chúng tôi đã tiến hành cuộc điều tra xã hội học với 584 sinh viên thuộc các trường đại học thành viên ĐHQG-HCM. Kết quả cho thấy rằng sinh viên ĐHQG-HCM rất quan tâm đến việc học và dành nhiều thời gian cho học tập. Thời gian trung bình của sinh viên ĐHQG-HCM dành cho học tập là 6 6751 giờ ngày. Tuy nhiên hiệu quả học tập chưa cao do số sinh viên thiếu tích cực tự giác trong học tập còn rất lớn. Qua phân tích điều tra xã hội học chúng tôi đưa ra một số biện pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý học tập của sinh viên. 1. Dẫn nhập Hoạt động chủ đạo của sinh viên là hoạt động học tập. Nhưng so với hoạt động học tập của học sinh phổ thông việc học tập của sinh viên có nhiều điểm hết hoạt động học tập của học sinh sinh viên cũng là quá trình nhận thức nhằm chiếm lĩnh những tri thức trong kho tàng trí tuệ của nhân loại. Điểm khác nhau là khi tiến hành hoạt động học tập sinh viên không thể chỉ nhận thức thông thường mà tiến hành hoạt động nhận thức mang tính chất nghiên cứu trên cơ sở tư duy độc lập sáng tạo phát triển ở mức độ cao để chuẩn bị cho một ngành nghề nhất định có chuyên môn năng lực cao. Vì vậy hoạt động học tập của sinh viên còn gọi là hoạt động học tập nghề nghiệp. Vốn học vấn tiếp thu được trong thời kỳ này hết sức quan trọng vì nó là công cụ để họ tiến hành tham gia vào lĩnh vực nghề nghiệp sau này và là nền tảng cho hoạt động tự học tự nghiên cứu. Một điều khác nữa so với hoạt động học tập của học sinh phổ thông thì hoạt động học tập của sinh viên mang tính tự giác tích cực chủ động hơn. Sinh viên ngoài giờ lên lớp theo chương trình .