tailieunhanh - Giáo trình nghiệp vụ thư ký part 1

Kinh tế nước ta đang chuyển từ nền kinh tế tập trung, bao cấp sang nền kinh tế thị trường có sự quản lý của nhà nước và đinh hướng XHCN. Trong công cuộc đồi mới quản lý nah2 nước hiện nay, vị trí, chức năng và vai trò của người thư ký văn phòng đang ngày càng được khẳng định. Thư ký là một chức danh quan trọng trong công tác văn phòng | SỎ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI GIÁO ooc DÀO HO HA Nội GIÁO TRÌNH thư ký DÙNG TRONG CÁC TRƯÒNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP ill NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI f sà GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TS. LƯƠNG MINH VIỆT GIÁO TRÌNH NGHIỆP VỤ THƯ KÝ Dùng trong các trường THCN NHÀ XUẤT BẢN HÀ NÔI - 2005 Lời giới thiệu A T ước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa hiện 1 V đại hóa nhằm đưa Việt Nam trở thành nước công nghiệp vãn minh hiện đại. Trong sự nghiệp cách mạng to lớn đỏ công tác đào tạo nhân lực luôn giữ vai trò quan trọng. Báo cáo Chỉnh trị cửa Ban Chđp hành Trung ương Đáng Cộng sẩn Việt Nam tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã chỉ rõ Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là điều kiện để phát triển nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững . Quán triệt chủ trương Nghị quyết của Đảng vù Nhà nước và nhận thức đúng đắn về tám quan trọng của chương trình giáo trình đối với việc nàng cao chất lượng đào tạo theo đề nghị của Sà Giáo dục và Đào tạo Hả Nội ngáy 23 9 2003 Úy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ra Quyết định số 5620 QĐ-L B cho phép Sở Giáo dục và Đảo tạo thực hiện đê án biên soạn chương trình giáo trình trong các trường Trung học chuyên nghiệp THCN Hà Nội. Quyết định này thể hiện sự quan tâm sáu sắc của Thành ủy UBND thành phố trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhăn lực Thủ đò. Trên cơ sỏ chương trình khung cửa Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vá những kinh nghiệm rút ra từ thực tế đào tạo Sở Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các trường THCN tổ chức biên soạn chương trình giáo trình một cách khoa học hệ