tailieunhanh - Giáo án văn học - Truyện: Tấm Cám

- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiể được nội dung câu chuyện - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật theo từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục trẻ luôn siêng năng II. Chuẩn bị - Tranh rời Tranh 1: Tấm làm việc còn mẹ con Cám ngồi chơi Tranh 2: Cám lấy tôm tép của Tấm Tranh 3: Bụt hiện lên với tấm Tranh 4: Mẹ con Cám bắt các bống Tranh 5: Tấm ngồi khóc Tranh 6:. | Giáo án văn học Truyện Tâm Cám Tiết 1 I. Mục đích và yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiể được nội dung câu chuyện - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật theo từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục trẻ luôn siêng năng II. Chuẩn bị - Tranh rời Tranh 1 Tấm làm việc còn mẹ con Cám ngồi chơi Tranh 2 Cám lấy tôm tép của Tấm Tranh 3 Bụt hiện lên với tấm Tranh 4 Mẹ con Cám bắt các bống Tranh 5 Tấm ngồi khóc Tranh 6 Tấm nhặt thóc gạo Tranh 7 chim đến nhặt giúp Tấm Tranh 8 Tấm mặt đồ đẹp lên lưng ngựa Tranh 9 Mọi người thử giày Tranh 10 Mụ dì ghẻ chặt cây cau hại Tấm Tranh 11 Vua và chim vàng anh Tranh 12 Cám và khung cửi Tranh 13 Bà lão và quả thị Tranh 15 Vua và Tấm gặp nhau - Tập tranh của cô rối - Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối vẽ nặn III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Hát bài hát Cài bống bang - Các con ơi cô có một số tranh vẽ rất đẹp cô cho lớp mình xem nhé. - Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên đây - Cô mời lần lượt 15 trẻ lên nhận xét tranh - Cô cũng có một câu chuyện mà các nhân vật trong truyện giống như các nhân vật trong bức tranh mà các con vừa xem 2. Tiến hành - Trẻ hát - Trẻ ngồi thành 15 nhóm - Đại diện nhóm lên kẹp tranh - Trẻ tự do phát biểu - Trẻ chú ý lắng nghe a. Cô đọc bài thơ - Lần 1 Cô đọc diễn cảm tranh - Lần 2 Cô ke diễn cảm rối b. Đàm thoại - Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để nhớ lại câu chuyện - Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào - Trẻ tự do phát biểu - Qua câu chuyện cô vừa kể có những - Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhận nhân vật nào vật bằng nguyên vật liệu trẻ ngồi thành - Các con ghét nhân vật nào Tại sao 4 nhóm thực hiện - Theo con con thích đặt tên câu chuyện - Nhóm 1 Tranh rỗng cho trẻ tô là gì - Nhóm 2 Làm rối - Còn cô sẽ đặt tên câu chuyện là Tấm - Nhóm 3 Nặn nhân vật Cám 3. Kết thúc - Cô cũng có nhiều các nguyên vật liệu ở góc tạo hình bây giờ các con làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng các