tailieunhanh - Kỹ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa

hiện trong quá trình dạy học để tác động đến người học và việc học của họ nhằm hướng dẫn họ học tập và giúp họ đạt mục tiêu học tập, đương nhiên phải thừa nhận PPDH | Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hiện trong quá trình dạy học để tác động đến người học và việc học của họ nhằm hướng dẫn họ học tập và giúp họ đạt mục tiêu học tập đương nhiên phải thừa nhận PPDH tồn tại hiện thực trên lớp học trong quá trình dạy học thực tế chứ không phải trên giấy trên sách báo và bài giảng ở trường sư phạm. Các PPDH xuất hiện ở mỗi bài học trong sự tương tác giữa GV và người học giữa họ và các yếu tố của môi trường dạy học lúc đó. Điều đó có nghĩa GV cùng người học của mình tạo ra và tiến hành PPDH trên lớp trong tiến trình bài học trên cơ sở thiết kế của mình hoặc thiết kế mượn của người khác. Cái có sẵn không phải là PPDH mà là sự mô tả lí thuyết mô hình và cùng lắm là thiết kế PPDH. Mỗi PPDH luôn cấu thành từ 3 thành phần 1 Phương pháp luận dạy học-tức là lí thuyết PPDH mô hình lí thuyết của PPDH triết lí hay nguyên tắc lí luận nào đó được mô tả giải thích trong sách báo khoa học ví dụ lí thuyết về các mô hình thảo luận lí thuyết dạy học kiến tạo lí thuyết dạy học chương trình hóa . Đây là mô hình lí luận của PPDH nó xác định bản chất của PPDH làm cho PPDH này khác PPDH kia. 2 Hệ thống KN phù hợp để thực hiện phương pháp luận này trong bài học với nội dung học vấn đặc trưng của lĩnh vực học tập đó bài học Toán Khoa học Thể dục . khác nhau thì phương pháp luận đó đòi hỏi những KN khác nhau - chúng xác định với khả năng hành động thế nào và bằng cách nào GV có thể biến phương pháp luận đã chọn thành phương thức tác động thật sự đến người học và quá trình học tập. Đây là mô hình tâm lí của PPDH. 3 Những kĩ thuật công cụ phương tiện . được sử dụng để thực hiện các KN thiếu chúng thì các KN không được thực thi và được tổ chức theo phương pháp luận đã chọn - PPDH có thực sự là PPDH hay không là do phần vật chất này quyết định vì chỉ có phần này của PPDH mới tác động đến người học và quá trình học tập. Đây là hình thức vật chất của PPDH chẳng hạn lời nói chữ viết tranh ảnh dụng cụ thí nghiệm tài liệu media hành vi giao