tailieunhanh - Thiết kế bài giảng tiếng việt 5 tập 1 part 9

Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng tiếng việt 5 tập 1 part 9', tài liệu phổ thông, ngữ văn - tiếng việt phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | - Gọi HS phát biểu. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - 5 HS phát biểu Dì Năm bình tĩnh nhanh trí khôn khéo dũng cảm bảo vệ cán bộ. An thông minh nhanh trí biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ. Chú cán bộ bình tĩnh tin tưởng vào lòng dân. Lính hống hách. Cai xảo quyệt vòi vĩnh. - Yêu cầu HS diễn kịch trong nhóm chia nhóm 6 HS Gợi ý HS Chọn đoạn kịch định diễn. Phân vai. Tập diễn trong nhóm. - TỔ chức cho HS thi diễn kịch. Gợi ý HS có thể sáng tạo lời thoại của nhân vật. Không nhất thiết phải đọc lời thoại như trong SGK. - GV cùng cả lớp tham gia bình chọn 6 HS hoạt động trong nhóm. HS1 Dì Năm. HS2 An. HS 3 chú cán bộ. HS 4 lính. HS5 cai HS 6 Theo dõi lời thoại nhân xét sửa chữa cho từng thành viên trong nhóm. - 4 nhóm thi diễn kịch. Nhóm diễn kịch giỏi nhất. Diễn viên đóng kịch giỏi nhất - Khen ngợi hao phần thưởng nếu có cho HS vừa đoạt giải. 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS diễn kịch hay khuyến khích các nhóm diễn kịch luyện tập thêm. Tiết 6 I. Mục tiêu Thực hành luyện tập về nghĩa của từ từ đồng nghĩa từ hái nghĩa từ đồng âm từ nhiều nghĩa. Làm đúng các bài tập về nghĩa của từ. Rèn luyện lã năng dùng từ đặt câu mở rộng vốn từ. II. Đồ dùng dạy - học Bài tập 1 viết sẵn hên bảng lóp. Bài tập 2 viết sẵn hên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hướng dẫn làm bài tập BÀU - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Hỏi Hãy đọc những từ in đậm trong đoạn văn. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. Các từ bê bảo vò thực hành. Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng những từ đồng nghĩa khác M TRẠO ĐỐI LAMỊẠÍ iữo CẠP. Hướng dẫn HS. Đọc lã câu văn có từ in đậm. lìm nghĩa của từ in đậm. Giải thích lí do vì sao từ đó dùng chưa chính xác. Txm tõ kh c Ó thay thõ. - Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh các từ HS đưa ra để thay thế. Vì những từ đó dùng chưa chính xác trong tình huống. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận theo hướng dẫn của GV. - 4 HS tiếp nối nhau