tailieunhanh - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: “HÌNH TƯỢNG TRẺ EM TRONG TẬP THƠ TRĂNG NON “

Ấn Độ là đất nước có nền văn học phát triển rực rỡ từ thời cổ đại. Nó đã gây ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều nền văn học trên thế giới, đặc biệt là Việt Nam. Nền văn học Việt Nam đã tiếp thu nhiều thành tựu của nền văn học Ấn Độ để sáng tạo ra những cái riêng cho dân tộc mình. Vì vậy, việc học tập nghiên cứu văn học Ấn Độ là rất cần thiết, góp phần phổ biến rộng rãi văn học Ấn Độ vào Việt Nam | LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP V V ĐỀ TÀI hình tượng trẻ em trong tập thơ TRĂNG NON A A NGUYỄN THỊ THƠM LỚP ĐH4C1 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH NGỮ VĂN Bìa Trăng non MUC LỤC Luận văn được bố cục theo các phần sau Phần mở đầu bao gồm các mục Lý do chọn đề tài lịch sử vấn đề mục đích nghiên cứu đối tượng và phạm vi nghiên cứu đóng góp mới của đề tài phương pháp nghiên cứu và cấu trúc luận văn. Phần nội dung chia làm hai chương. Chương I Khái quát văn học hiện đại Ân Độ. 1. Những đặc điểm văn học Ân Độ 2. Nhà thơ Rabindranath Tagore . Cuộc đời một thiên tài . Chủ nghĩa nhân đạo của nhà thơ Tagore . Tình yêu con người và cuộc sống . Lòng ưu ái phụ nữ . Thơ Tagore về tình yêu nam nữ . Tình yêu hòa bình và tinh thần chống chiến tranh . Tình yêu thương trẻ em 3. Đặc điểm nghệ thuật trong thơ Tagore Chương II Hình tượng trẻ em trong tập thơ Trăng non 1 .Quan niệm của Tagore về trẻ em . Tìm hiểu thế giới tâm hồn của trẻ em . Tâm hồn ngây thơ hồn nhiên trong sáng của trẻ em . Trí tưởng tượng phong phú của trẻ em khao khát bước vào khám phá thế giới củe tâm hồn trẻ thơ . Quan niệm của Tagore về trò chơi trẻ em . Niềm tin và tình yêu của trẻ đối với cha mẹ 2. Thái độ của người lớn cần có khi đối xử với trẻ em . Nhận thức của người lớn về trẻ em . Thái độ đối xử cần có đối với trẻ em . Thương yêu và quí trọng bản chất tâm hồn trẻ em trước giai đoạn trưởng thành . Khoan dung và cảm thông với trẻ em khi họ đang bước vào giai đoạn trương thành 3. Đặc sắc của nghệ thuật xây dựng hình tượng trẻ em trong tập thơ Trăng non . Nghệ thuật xây dựng hình tượng trẻ em theo thủ pháp tương phản . Nghệ thuật xây dựng hình tượng trẻ em theo phương pháp hiện thực kết hợp huyền ảo . Vận dụng thủ pháp tượng trưng so sánh ẩn dụ trong việc xây dựng hình tượng trẻ em Phần kết luận. Tài liệu tham khảo. Giảng viên hướng dẫn Hoài Ngọc MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề .