tailieunhanh - Đề tài " Nâng cao nghệ thuật và kỹ năng giao tiếp "
Giao tiếp là một nhu cầu sống của con người và hơn thế nữa đó là nhu cầu bậc cao, Con người bình đẳng về sinh lý, về mặt thể xác. Sự khác nhau chỉ là ở chỗ, từ thời thơ ấu, con người được sống trong xã hội nào. Muốn trở thành con người, thì ngay từ giờ mới sinh ra, đứa bé phải được sống trong xã hội loài người, phải sống với con người. | KỸ NĂNG GIAO TIẾP TS. PHẠM VĂN PHỔ NÂNG CAO NGHỆ THUẬT & NÂNG CAO NGHỆ THUẬT VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP I GIAO TIẾP TRONG ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Giao tiếp trong đời sống con người Giao tiếp là một nhu cầu sống của con người, và hơn thế nữa, đó là nhu cầu bậc cao A . Maslow: 5 cấp bậc nhu cầu Nhu cầu bản thân trưởng thành, đạt được nguyện vọng, hoàn thành công việc (5). Nhu cầu tự khẳng định mình (4.) Nhu cầu về giá trị Nhu cầu có tính xã hội ( giao tiếp) Nhu cầu an toàn, ổn định Nhu cầu sinh lý (3.) (2.). (1). Nhu cầu được đánh giá đúng sự tồn tại, giá trị của mình, được tán thưởng, được tôn trọng Nhu cầu được tham gia các đoàn thể, có được tình bạn, tình thương, đồng cảm, hợp tác Nhu cầu an toàn, ổn định về thể xác và tinh thần, nhu cầu tránh được nguy hiểm, uy hiếp, tai nạn Nhu cầu bản năng: ăn uống, ngủ, nghỉ ngơi, tình dục . Giao tiếp trong đời sống con người Con người bình đẳng về sinh lý, về mặt thể xác. Sự khác nhau chỉ là ở chỗ, từ thời thơ ấu, con người được sống trong xã hội nào. . | KỸ NĂNG GIAO TIẾP TS. PHẠM VĂN PHỔ NÂNG CAO NGHỆ THUẬT & NÂNG CAO NGHỆ THUẬT VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP I GIAO TIẾP TRONG ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Giao tiếp trong đời sống con người Giao tiếp là một nhu cầu sống của con người, và hơn thế nữa, đó là nhu cầu bậc cao A . Maslow: 5 cấp bậc nhu cầu Nhu cầu bản thân trưởng thành, đạt được nguyện vọng, hoàn thành công việc (5). Nhu cầu tự khẳng định mình (4.) Nhu cầu về giá trị Nhu cầu có tính xã hội ( giao tiếp) Nhu cầu an toàn, ổn định Nhu cầu sinh lý (3.) (2.). (1). Nhu cầu được đánh giá đúng sự tồn tại, giá trị của mình, được tán thưởng, được tôn trọng Nhu cầu được tham gia các đoàn thể, có được tình bạn, tình thương, đồng cảm, hợp tác Nhu cầu an toàn, ổn định về thể xác và tinh thần, nhu cầu tránh được nguy hiểm, uy hiếp, tai nạn Nhu cầu bản năng: ăn uống, ngủ, nghỉ ngơi, tình dục . Giao tiếp trong đời sống con người Con người bình đẳng về sinh lý, về mặt thể xác. Sự khác nhau chỉ là ở chỗ, từ thời thơ ấu, con người được sống trong xã hội nào. Muốn trở thành con người, thì ngay từ giờ mới sinh ra, đứa bé phải được sống trong xã hội loài người, phải sống với con người. (Nguồn: . Lebedep, . Panop, “ Tâm lý xã hội trong quản lý, Tập bài giảng tại CIEM, 1986). Giao tiếp trong đời sống con người Thí nghiệm của Bác sĩ HIN với bé gái KAMARA ( ẤN ĐỘ) Bé gái KAMARA bị chó sói bắt đi lúc 3 tháng tuổi. Kamara được tìm thấy khi 7 tuổi và em được nuôi đến 17 tuổi thì chết Được dạy từ 7 tuổi đến 17 tuổi, nhưng Kamara mới nói được vài lời, đi được bằng chân ( chứ không còn là “tứ chi” nữa), biết cầm thìa để ăn cháo, ăn sữa; Ngoài ra, Kamara không còn biết làm gì nữa. Có nghĩa là đến 17 tuổi Kamara mới đạt được trình độ phát triển của một đứa bé một tuổi rưỡi. (Nguồn: . Lêbedep, . Popop.”Tâm lý xã hội trong quản lý”, Bài giảng tại CIEM) Giao tiếp trong đời sống con người Giao tiếp thể hiện văn hóa cá nhân của mỗi con người. Tiền của phân tầng giầu, nghèo, còn nghệ thuật giao tiếp phân tầng văn hóa. Con chim được xét đoán qua .
đang nạp các trang xem trước
