tailieunhanh - Giáo án Toán lớp 2 - ĐÊXIMET

Giúp HS : Biết và ghi nhớ được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo độ dài đêximet (dm) . Hiểu mối quan hệ giữa đêximet và xăngtimet ( 1 dm = 10 cm ) . hực hiện phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị là đêximet . Bước đầu thực tập đo và ước lượng độ dài theo đơn vị đêximet . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : hước thẳng, dài, có vạch chia theo dm, cm . Chuẩn bị cho HS : 2 HS một băng giấy. | Tiết 5 ĐEXIMET I . MỤC TIÊU Giúp HS Biết và ghi nhớ được tên gọi ký hiệu độ lớn của đơn vị đo độ dài đêximet dm . Hiểu mối quan hệ giữa đêximet và xăngtimet 1 dm 10 cm Thực hiện phép tính cộng trừ số đo độ dài có đơn vị là đêximet . Bước đầu thực tập đo và ước lượng độ dài theo đơn vị đêximet. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Thước thẳng dài có vạch chia theo dm cm . Chuẩn bị cho HS 2 HS một băng giấy dài 1 dm 1 sợi len dài 4 dm. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo độ dài đã - Xăngtimet cm . học ở lớp 1. - Trong giờ toán hôm nay chúng ta biết thêm một đơn vị đo độ dài nữa lớn hơn xăngtimet đó là đêximet. - Ghi tên bài lên bảng. 2. Dạy - học bài mới Giới thiêu đêximet dm - Phát cho môi bàn một băng giấy và yêu - Dùng thước thẳng đo độ dài băng cầu HS dùng thước đo. giấy. - Băng giấy dài mấy xăngtimet -Dài 10 xăngtimet. - Nêu 10 xăngtimet còn gọi là 1 đêximet GV vừa nói vừa viết lên bảng 1 đêximet - HS đọc . - Yêu cầu HS đọc. - Nêu đêximet viết tắt là dm. - 1 đêximet bằng 10 xăngtimet 10 Vừa nêu vừa ghi lên bảng. xăngtimet bằng 1 đêximet 5 HS 1 dm 10 cm nêu . 10 cm 1 dm - Tự vạch trên thước của mình . - Yêu cầu HS nêu lại. - Vẽ trong bảng con . - Yêu cầu HS dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm . - Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1 dm vào bảng con. Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài - HS làm bài cá nhân . trong Vở bài tập. - HS đọc chữa - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài nhau a Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn đồng thời gọi 1 HS đọc chữa bài . 1dm. Độ dài đoạn thẳng CD ngắn hơn 1 dm. b Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB. Bài 2 - Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài - Đây là các số đo độ dài có đơn vị tập 2. là đêximet. - Yêu cầu HS quan sát mẫu