tailieunhanh - Trẻ tự kỷ (1b)

Định nghĩa theo ICD 10: Xếp các rối loạn phát triển lan toả từ đến Các đặc tính đi kèm: *Xử lý cảm giác: -Trẻ quá nhạy cảm -Trẻ kém nhạy cảm *Thiên tài tự kỷ: Một số trẻ tự kỷ (khoảng 10%) có khả năng đặc biệt ví dụ như nhớ được cả sổ điện thoại, tính toán những phương trình phức tạp, tạo ra các giai điệu, biết được ngày thứ mấy trong tuần khi cho biết ngày tháng năm, học được ngoại ngữ. Tuy nhiên hầu hết các trẻ tự kỷ đều có suy kém về mặt. | Trẻ tự kỷ 1b TRẺ TỰ KỶ Thiệu Xuân Giang Đinh nghĩa theo ICD 10 Xếp các rối loạn phát triển lan toả từ đến Các đặc tính đi kèm Xử lý cảm giác -Trẻ quá nhạy cảm -Trẻ kém nhạy cảm Thiên tài tự kỷ Một số trẻ tự kỷ khoảng 10 có khả năng đặc biệt ví dụ như nhớ được cả sổ điện thoại tính toán những phương trình phức tạp tạo ra các giai điệu biết được ngày thứ mấy trong tuần khi cho biết ngày tháng năm học được ngoại ngữ. Tuy nhiên hầu hết các trẻ tự kỷ đều có suy kém về mặt nhận thức ở tất cả các lãnh vực. CÁC ĐẶC ĐIỂM Tuổi khởi phát Phải trước 3 tuổi tuy nhiên rất khó để có thể chẩn đoán được tự kỷ trước 1 tuổi mặc dầu có những dấu hiệu tinh tế đã xuất hiện ở tuổi này. Các dấu hiệu cảnh báo tự kỷ -Không biết cười lớn tiếng hoặc có những biểu lộ vui vẻ thích thú khác ở 6 tháng tuổi -Không chia sẻ qua lại với những âm thanh nụ cười hoặc biểu lộ nét mặt ở lúc 9 tháng -Không biết bập bẹ lúc 12 tháng -Không biết nói từ đơn lúc 16 tháng -Không nói được cụm từ đôi một cách tự nhiên lúc 24 tháng không phải là nhại lời -Không chú ý đến giọng nói của người khác vào lúc 24 tháng -Không nhìn vào mặt và mắt người khác lúc 24 tháng -Không biểu lộ quan tâm đến trẻ khác vào lúc 24 tháng -Không biết bắt chước vào lúc 24 tháng -Mất ngôn ngữ và kỹ năng xã hội ở bất kỳ tuổi nào Filipek và cộng sự 1999 liệt kê những quan tâm của cha mẹ có ý nghĩa cảnh báo tự kỷ -Quan tâm về xã hội Không biết cười xã hội chơi một mình rất độc lập giao tiếp mắt kém ở trong chính thế giới của trẻ không hoà hợp không quan tâm đến trẻ khác -Quan tâm về giao tiếp Không đáp ứng khi gọi tên không biết nói với cha mẹ điều trẻ muốn không theo hướng dẫn giống như bị điếc có lúc nghe nhưng lúc khác lại không nghe không biết chỉ hoặc vẫy tay chào tạm biệt Quan tâm về hành vi Những cơn nổi giận tăng động không hợp tác hoặc chống đối không biết chơi với đồ chơi lập đi lập lại đi nhón gót gắn bó khác thường với một số đồ chơi xếp đồ cho thẳng hàng quá nhạy cảm với một số cảm giác xúc giác hoặc âm thanh .