tailieunhanh - Đề thi thử đại học môn Toán 2009 - THPT Đông Hiếu

Tham khảo tài liệu 'đề thi thử đại học môn toán 2009 - thpt đông hiếu', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | SỞ GD ĐT NGHỆ AN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2009 Trường THPT Đông Hiếu MÔN TOAN Thời gian 180 phút không kể thời gian phát đề A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 7đ Câu I. 2đ Cho hàm số y x3 3mx2 9x 7 có đồ thị Cm . 1. Khảo sát hàm số khi m 0. 2. Tìm m để Cm cắt 0x tại 3 điểm phân biệt có hoành độ lập thành cấp số cộng. Câu II. 2đ 1. Giải phương trình sin2 3x cos2 4x sin2 5x cos2 6x 2. Giải bất phương trình -0 2 1 . 3 x 7 3 5 x2 Câu III. 2đ 1. Tính giới hạn sau lim-------------- x x 1 2. Biết x y là nghiệm của bất phương trình 5x 2 5 y 2 5 x 15 y 8 0. Hãy tìm giá trị lớn nhất của F x 3 y . Câu IV. 1đ Cho hình chóp có ABCD là hình chữ nhật SA ABCD AB SA 1 AD 32 . Gọi M N là trung điểm của AD và SC ỉ là giao điểm của BM và AC .Tính thể tích khối tứ diện ANIB. B. PHẦN TỰ CHỌN 3đ a. Theo chương trình chuẩn Câu Va. 2đ 1. Cho E 1 . A B là các điểm trên E sao cho AF1 BF2 8. 25 16 12 Tính AF2 BF1 với F1 F2 là các tiêu điểm. 2. Trong không gian với hệ toạ độ 0xyz cho A 2 3 1 và mặt phẳng a 2x y z 5 0 Tìm toạ độ B đối xứng với A qua mặt phẳng a . Câu VIa. 1đ Chứng minh rằng với mọi x ta luôn có x Cn 2x 1 2 k 0 b. Theo chương trình nâng cao Câu Vb. 2đ 1. Viết phương trình đường tròn đi qua A 2 1 và tiếp xúc với các trục toạ độ. . 7 J x 1 y 1 z 2 2. Trong không gian với hệ toạ độ 0xyz cho đường thẳng d 2 1 3 và mặt phẳng P x y z 1 0. Viết phương trình đường thẳng A đi qua A 1 1 2 song song với mặt phẳng P và vuông góc với đường thẳng d . mx2 m2 1 x 4m3 m Câu VIb. 1đ Cho hàm số y ------------- -----------có đồ thị Cm x m Tìm m để một cực trị của Cm thuộc góc phần tư thứ I một cực trị của Cm thuộc góc phần tư thứ III của hệ toạ độ 0xy. .Hết. BTC sẽ trả bài vào ngày 08-4-2009 tại văn phòng Đoàn trường THPT Đông Hiếu. Mọi chi tiết liên hệ Thầy Phúc - 0984475958 hoặc Thầy Đức - 0912205592 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN Câu Câu I 1 Đáp án__ __Học sinh tự Hoành độ các giao điêm là .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi Đại học Cao đẳng
• Đề thi thử đại học năm 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông