tailieunhanh - Lý luận dạy học - Phần 4

Xác định mục tiêu dạy học có ý nghĩa to lớn đối với công tác dạy học. Việc xác định này nhằm hai chức năng: chức năng định hướng và chức năng đánh giá kết quả dạy học. - Chức năng định hướng Mục tiêu dạy học được xác định sẽ có tác dụng: + Định hướng cho việc thiết kế và lập kế hoạch, chương trình dạy học. + Giúp lựa chọn, xây dựng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp và chuẩn bị các điều kiện, phương tiện, môi trường dạy học. | cần thiết phải xác định được mục tiêu. Xác định mục tiêu dạy học có ý nghĩa to lớn đối với công tác dạy học. Việc xác định này nhằm hai chức năng chức năng định hướng và chức năng đánh giá kết quả dạy học. - Chức năng định hướng Mục tiêu dạy học được xác định sẽ có tác dụng Định hướng cho việc thiết kế và lập kế hoạch chương trình dạy học. Giúp lựa chọn xây dựng nội dung phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp và chuẩn bị các điều kiện phương tiện môi trường dạy học thuận lợi để tổ chức tốt việc học cho HS. Định hướng HS trong việc tổ chức tự học. - Chức năng đánh giá kết quả dạy học một cách chuẩn xác Mục tiêu dạy học là căn cứ để xác định tiêu chí xác định kỹ thuật kiểm tra đánh giá kết quả dạy học một cách chuẩn xác. Do đó mục tiêu dạy học được coi là tiêu chuẩn để GV tiến hành kiểm tra đánh giá và HS tự kiểm tra đánh giá nhằm điều khiển điều chỉnh hoạt động dạy học đạt hiệu quả. . NỘI DUNG DẠY HỌC . Nội dung dạy học là gì Nội dung học tập bao gồm các thành phần cơ bản nào . Khái niệm nội dung dạy học Nội dung dạy học ở phổ thông là hệ thống những tri thức kỹ năng về nhiều lĩnh vực ở trình độ phổ thông mà HS cần nắm vững trong suốt thời gian học phổ thông và hệ thống những hoạt động được tổ chức trong quá trình dạy học nhằm đảm bảo hình thành ở các em thế giới quan nhân sinh quan khoa học và những phẩm chất nhân cách của con người mới chuẩn bị cho các em bước vào cuộc sống vào lao động sản xuất. Nội dung dạy học bao gồm nội dung học tập của HS và nội dung giảng dạy của GV. . Nội dung học tập của HS Nội dung học tập của HS là cái mà HS tác động vào tiếp nhận và làm việc với nó trong quá trình học tập. Nội dung học tập bao gồm hệ thống tri thức kỹ năng hay những kinh nghiệm của xã hội mà HS phải nắm vững trong quá trình học tập. Những tri thức kỹ năng kỹ xảo này được lựa chọn trong kho tàng tri thức nhân loại phong phú và đa dạng đã được lịch sử xã hội tích lũy bảo tồn và phát triển từ đời này qua đời khác dưới dạng nền văn hóa vật chất và văn