tailieunhanh - GIÁO ÁN VĂN 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ

1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ. 2. Kĩ năng: Nhận biết được từ đồng âm - hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ. 3. Thái độ: Cảm nhận được giá trị của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ trong thơ văn và trong lời nói hàng ngày: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây những bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe. | LUYỆN TỪ VÀ CÂU DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I. Mục tiêu 1. Kiến thức Học sinh hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ. 2. Kĩ năng Nhận biết được từ đồng âm - hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ. 3. Thái độ Cảm nhận được giá trị của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ trong thơ văn và trong lời nói hàng ngày tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa gây những bất ngờ thú vị cho người đọc người nghe. II. Chuẩn bị - Thầy Giỏ trái cây nhựa đính câu hỏi để KTBC - Bảng phụ ghi sẵn 3 cách hiểu ví dụ trang 69 - Bộ thẻ chia nhóm ngẫu nhiên 6 nhóm - Phiếu ghi yêu cầu cho 6 nhóm -Bảng phụ ghi bài ca dao vui. - Trò Xem trước bài III. Các hoạt động T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 4 1. Khởi động 2. Bài cũ Mở rộng vốn từ Hữu nghị - Hợp tác - Bốc thăm chọn những học sinh được kiểm tra bài cũ 3 em - Dùng giỏ trái cây nhựa để học sinh chọn câu hỏi. Đánh giá nhận xét chung - Hát - Trả lời 1 Tìm những từ có tiếng hữu chỉ bạn bè. Đặt câu với 1 từ. 2 Tìm những từ có tiếng hợp chỉ gộp lại thành lớn hơn. Đặt câu với 1 từ. 3 Nêu hoàn cảnh sử dụng 3 TN đã học trong tiết trước. - Nhận xét bổ sung sửa 1 33 13 3. Giới thiệu bài mới - Theo sách giáo viên 161 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn tìm hiểu ứng dụng. Mục tiêu Nhận biết hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ. Phương pháp Thảo luận nhóm giảng giải hỏi đáp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn. chữa - Nghe - Hoạt động nhóm bàn lớp - Đọc nội dung phần Nhận xét 69 - Thảo luận để trả lời hai câu hỏi. - Phát biểu ý .