tailieunhanh - TOÁN NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000

1. Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000. 2. Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. | TOÁN NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10 100 1000 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 100 1000. 2. Kĩ năng - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh say mê học toán vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuẩn bị GV Bảng phụ ghi quy tắc HS Vở bài tập bảng con SGK. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 4 1 33 1. Khởi động 2. Bài cũ - Học sinh sửa bài 1 3 SGK . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới Nhân số thập phân với 10 100 1000 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh biết nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 100 1000. Phương pháp Thực - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con. - Học sinh nhận xét giải hành đàm thoại. - Giáo viên nêu ví dụ Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả. 14 569 X 10 2 495 X 100 37 56 X 1000 - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc _ Giáo viên nhấn mạnh thao tác chuyển dấu phẩy sang bên phải. - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng. Hoạt động 2 Hướng thích cách làm có thê học sinh giải thích bằng phép tính đọc so sánh kết luận chuyên dấu phẩy sang phải một chữ số . - Học sinh thực hiện. Lưu ý 37 56 X 1000 37560 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc. - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. - Lần lượt học sinh lặp lại. Hoạt động lớp cá .