tailieunhanh - KHOA HỌC ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG

1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu được nguồn gốc của đồng, hợp kim của đồng và 1 số tính chất của đồng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng. 2. Kĩ năng: có trong nhà. 3. Thái độ: trong nhà. II. Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 50, 51/ SGK . - Một số dây đồng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng - Học sinh biết cách bảo. | KHOA HỌC ĐÒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐÒNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu được nguồn gốc của đồng hợp kim của đồng và 1 số tính chất của đồng. - Kể tên 1 số dụng cụ máy móc đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng. 2. Kĩ năng - Học sinh biết cách bảo quản đổ dùng đồng có trong nhà. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ trong SGK trang 50 51 SGK . - Một số dây đồng. - Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 1. Khởi động - Hát 4 2. Bài cũ Sắt gang thép. - Phòng tránh tai nạn giao - Học sinh tự đặc câu hỏi. 1 thông. - Học sinh khác trả lời. Giáo viên nhận xét 30 cho điểm. 10 3. Giới thiệu bài mới - Đồng và hợp kim của đồng. Hoạt động nhóm cả lớp. 4. Phát triển các hoạt động 10 Hoạt động 1 Làm việc với vật thật. Phương pháp Thảo luận nhóm đàm thoại. Bước 1 Làm việc theo nhóm. Bước 2 Làm việc cả lớp. Giáo viên kết luận Dây đồng có màu đỏ nâu có ánh kim không cứng bằng sắt dẻo dễ uốn dễ dát mỏng hơn sắt. Hoạt động 2 Làm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu độ sáng tính cứng tính dẻo của dây đồng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận. Các nhóm khác bổ sung. Hoạt động cá nhân lớp. Phiếu học .