tailieunhanh - TIÊU CHUẨN HIỆN GIÁ THUẦN (NPV)

Khái niệm Hiện giá thuần (NPV) của một dự án là giá trị của dòng tiền dự kiến trong tương lai được quy về hiện giá trừ đi vốn đầu tư dự kiến ban đầu của dự án. | Khái niệm Hiện giá thuần (NPV) của một dự án là giá trị của dòng tiền dự kiến trong tương lai được quy về hiện giá trừ đi vốn đầu tư dự kiến ban đầu của dự án. (1+r)t NPV = Co + ∑ CO: chi đầu tư ban đầu Ct: dòng tiền ở thời kỳ t r : suất chiết khấu của dự án n : tuổi thọ của dự án n t = 1 Ct TIÊU CHUẨN HIỆN GIÁ THUẦN (NPV) Cơ sở để chấp nhận dự án dựa trên tiêu chuẩn NPV Trường hợp 1: Xem xét một dự án NPV > 0: chấp nhận dự án NPV 0 Ưu nhược điểm của tiêu chuẩn NPV Ưu điểm Có tính đến thời giá của tiền tệ Xem xét toàn bộ dòng tiền của dự án Đơn giản và có tính chất cộng: NPV (A+B) = NPV (A) + NPV (B) Có thể so sánh giữa các dự án có quy mô khác nhau Nhược điểm Không thể đưa ra kết quả lựa chọn khi các dự án không đồng nhất về mặt thời gian Không thể xếp hạng ưu tiên trong việc lựa chọn các dự án đầu tư khi nguồn vốn của doanh . | Khái niệm Hiện giá thuần (NPV) của một dự án là giá trị của dòng tiền dự kiến trong tương lai được quy về hiện giá trừ đi vốn đầu tư dự kiến ban đầu của dự án. (1+r)t NPV = Co + ∑ CO: chi đầu tư ban đầu Ct: dòng tiền ở thời kỳ t r : suất chiết khấu của dự án n : tuổi thọ của dự án n t = 1 Ct TIÊU CHUẨN HIỆN GIÁ THUẦN (NPV) Cơ sở để chấp nhận dự án dựa trên tiêu chuẩn NPV Trường hợp 1: Xem xét một dự án NPV > 0: chấp nhận dự án NPV 0 Ưu nhược điểm của tiêu chuẩn NPV Ưu điểm Có tính đến thời giá của tiền tệ Xem xét toàn bộ dòng tiền của dự án Đơn giản và có tính chất cộng: NPV (A+B) = NPV (A) + NPV (B) Có thể so sánh giữa các dự án có quy mô khác nhau Nhược điểm Không thể đưa ra kết quả lựa chọn khi các dự án không đồng nhất về mặt thời gian Không thể xếp hạng ưu tiên trong việc lựa chọn các dự án đầu tư khi nguồn vốn của doanh nghiệp bị giới hạn TIÊU CHUẨN TỶ SUẤT SINH LỜI NỘI BỘ (IRR) Khái niệm IRR của một dự án là lãi suất chiết khấu mà tại đó NPV = 0 Công thức: Cơ sở để chấp nhận dự án dựa trên tiêu chuẩn IRR Dự án được chấp nhận khi có IRR >= suất sinh lời theo yêu cầu Ưu nhược điểm của IRR Ưu điểm Có tính đến thời giá tiền tệ Tính đến toàn bộ dòng tiền Đánh giá khả năng bù đắp chi phí sử dụng vốn của dự án đầu tư so với tính rủ ro của nó. Nhược điểm Một dự án có thể có nhiều IRR khi dòng tiền của dự án đổi dấu nhiều lần, do đó không biết chọn IRR nào TIÊU CHUẨN THỜI GIAN HOÀN VỐN (Payback period – PBP) Khái niệm Thời gian hoàn vốn là thời gian cần thiết để dòng tiền tạo ra từ dự án đủ bù đắp chi phí đầu tư ban đầu cho dự án. Cơ sở để chấp nhận dự án dựa trên tiêu chuẩn thời gian hoàn vốn: Nếu thời gian hoàn vốn thời gian hoàn vốn yêu cầu dự án bị từ chối. Thời gian hoàn vốn được xác định dựa vào dòng tiền tự do của dự án Thời

• Quy hoạch - Đô thị
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• tiểu chuẩn hiện giá thuần
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông