tailieunhanh - Bài giảng học về môn Môi trường và con người

Theo luật BVMT:" Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và các yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên" | mói trường và con người mở đầu Đinh nghĩa MT Theo Luật BVMT Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và các yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau bao quanh con người có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên . Thành phần môi trường là các yếu tố tạo thành môi trường - MT xã hội gồm các quan hệ xã hội và - MT tự nhiên gồm các yếu tố vật lý hoá học không khí nước đất âm thanh ánh sáng lòng đất núi rừng sông hồ biển sinh vật các hệ sinh thái các khu dân cư khu sản xuất khu bảo tồn thiên nhiên danh lam thắng cảnh di tích lịch sử và các hình thái sinh vật khác. Con người cũng là một thành phần của môi trường nhưng con người là trung tâm là chủ thể môi trường . Môi trường nói chung có ba chức năng chính - Môi trường là nơi không gian sinh cư của các loài sinh vật trong đó con người là trung tâm - Môi trường cung cấp mọi điều kiện cho sự sống ở trên mặt đất sự sống của con người. -Môi trường là nơi tiếp nhận các chất thải từ mọi hoạt động đời sống và sản xuất của con người thải ra. Môi trường không những có chức năng tiếp nhận chất thải mà còn có khả năng phân huỷ các chất thải tự làm sạch môi trường. Hê sinh thái Systemecology Định nghĩa Hệ sinh thái là hệ thống tác động tương hỗ giữa các sinh vật với môi trường vô sinh là một hệ chức năng được mô tả như một thực thể khách quan xác đinh chính xác trong không gian và thời gian. Hê sinh thái đô thi HSTĐT - Định nghĩa Hệ sinh thái đô thị là một hệ thống chức năng đô thị như làm việc sinh hoạt và nghỉ ngơi được cấu trúc theo không gian và thời gian theo một quy luật nhất định trong đó con người đóng vai trò quan trọng và quyết định nhất . Bản chất của HSTĐT Chống tiếng ồn chống ô nhiễm MT chống tai nạn giao thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bảo vệ di tích văn hoá các công trình kiến trúc sử dụng năng lượng không độc hại . Môi trường và con người Là một môn khoa học nghiên cứu mối quan hệ hai chiều giữa môi trường và con người nhằm phát hiện đầy đủ các quy luật tác .

• Môi trường
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi
• hướng dẫn ôn thi
• đề cương
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông