tailieunhanh - Xác định tài năng của bạn

Có khi nào bạn tự hỏi về tài năng của chính mình? Những tố chất bẩm sinh và xu hướng thu nhận kiến thức cảu bạn là gì? Bài trắc nghiệm sau giúp bạn nhìn nhận rõ bản thân hơn để tập trung phát huy chính xác điểm mạnh của mình. | POWER UP GROUP XÁC ĐỊNH TÀI NĂNG CỦA BẠN Có khi nào bạn tự hỏi về tài năng của chính mình Những tố chất bẩm sinh và xu hướng thu nhận kiến thức của bạn là gì Bài trắc nghiệm sau sẽ giúp bạn nhìn nhận rõ bản thân hơn để tập trung phát huy chính xác điểm mạnh của mình. Hãy trả lời Có 1 điểm hoặc Không 0 điểm cho từng câu. Bạn sẽ được xem là có thiên hướng nếu số điểm trong từng khả năng đạt từ 8 - 10 điểm. 1. KHẢ NĂNG NGÔN NGỮ Sách rất quan trọng đối với tôi. Tôi có thể nghe thấy từ ngữ vang lên trong đầu mình trước khi đọc nói hay viết chúng ra. Tôi nghe đài băng đĩa nhiều hơn là xem tivi hay xem phim. Tôi có khả năng từ ngữ trong các trò chơi như điền ô chữ nói lái hay mật khẩu. Tôi thích giải trí hoặc chơi những trò phải tập uốn lưỡi hay có chơi chữ. Đôi khi những người khác phải dừng lại và đề nghị tôi giải thích ý nghĩa của những từ mà tôi sử dụng khi viết và nói. Tôi học tốt ngoại ngữ các môn xã hội so với môn toán và khoa học trong thời gian tôi còn đi học phổ thông. Khi lái xe thong thả trên xa lộ tôi thường chú ý vào những từ ngữ viết trên biển quảng cáo nhiều hơn chú ý đến quang cảnh xung quanh. Cuộc nói chuyện trao đổi của tôi thường liên quan quan đến những thông tin tham khảo mà tôi vừa được đọc hoặc nghe thấy. Gần đây tôi đã viết lại những điều làm tôi tự hào hoặc giúp tôi nổi bật giữa đám đông. 2. KHẢ NĂNG LOGIC Tôi có thể dễ dàng tính nhẩm các con số trong đầu. Tôi yêu thích môn Toán và hoặc những môn khoa học tự nhiên khi còn học ở nhà trường. Tôi thích thú với các trò chơi hay câu hỏi hóc búa mang tính trí tuệ đòi hỏi phải có suy luận logic. Tôi thích nghĩ và làm thử các thí nghiệm để xem Việc gì sẽ xảy ra Vd Việc gì sẽ xảy ra nếu tôi tăng gấp đôi số lượng nước tưới hàng tuần vào bụi hoa hồng . Suy nghĩ của tôi là tìm tòi những khuôn dạng luật lệ hay cấu trúc có tính logic trong các sự vật sự việc. Tôi ham thích và hứng thú với những phát kiến tiến bộ mới của khoa học. Tôi tin rằng hầu hết mọi sự vật sự việc đều có một cách lý giải hợp lý chặt chẽ.

• Thể dục thể thao
• kỹ năng mềm
• kỹ năng quản lý
• kỹ năng tổ chức
• kỹ năng thuyết trình
• kỹ năng đàm phán
• kỹ năng tư duy
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy