tailieunhanh - Giáo án Sinh học 12 - Chương II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN - QUY LUẬT MENĐEN

Mục tiêu bài dạy: - Học sinh phải giải thích được tại sao Menđen lại thành công trong việc phát hiện ra các quy luật di truyền ? - Rèn luyện kỹ năng suy luận lôgic và khả năng vận dụng kiến thứctoán học trong việc giải quyết vấn đề của sinh học. tiện dạy học: - Máy chiếu projecto và phim về thí nghiệm đ/l phân ly của Menđen. -Tranh vẽ phóng hình , SGK . | Chương II. TÍNH QUYLUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Bài 8 QUY LUẬT MENĐEN QUY LUẬT PHÂN LY 1. Mục tiêu bài dạy - Học sinh phải giải thích được tại sao Menđen lại thành công trong việc phát hiện ra các quy luật di truyền - Rèn luyện kỹ năng suy luận lôgic và khả năng vận dụng kiến thứctoán học trong việc giải quyết vấn đề của sinh học. 2. Phương tiện dạy học - Máy chiếu projecto và phim về thí nghiệm đ lphân ly của Menđen. -Tranh vẽ phóng hình SGK. 3. Ổn đinh tổ chức - Kiểm tra sĩ số- chuẩn bị bài của học sinh. 4. Kiểm tra bài cũ 5. Giảng bài mới Bài 8 QUY LUẬT MENĐEN QUY LUẬT PHÂN LY Nghiên cứu nội dung mục I em hãy nêu trong phương pháp nghiên cứu di truyền I. Phương pháp nghiên cứu di truyền học của Menđen 1. Phương pháp lai của Menđen trước tiên là gì - Bước 1 Tạo các dòng thuần chủng về từng Thế nào là dòng thuần tính trạng. chủng Menđen tạo ra các - Bước 2 Lai các dòng thuần chủng khác dòng thuần chủng bằng cách biệt nhau bởi 1 hoặc nhiều tính trạng rồi nào phân tích kết quả lai ở đời F1 F2 F3. Menđen đã xử lý kết quả - Bước 3 Sử dụng toán xác suất để phân tích lai của các thế hệ F1 F2 F3 kết quả lai sau đó đưa ra giả thuyết giải như thế nào thích kết quả. Menđen đã làm gì để - Bước 4 Tiến hành chứng minh cho giả chứng minh cho giả thuyết thuyết của mình. của đó 2. Phương pháp phân tích con lai của Thí nghiệm nào của Menđen Menđen đã chứng minh 2 3 - Tỷ lệ phân ly ở F2 xấp xỉ 3 1. số cây hoa đỏ F2 không - Cho các cây F2 tự thụ phấn rồi phân tích tỷ thuần chủng lệ phân ly ở F3 Menđen thấy tỷ lệ 3 1 ở F2 thực chất là tỷ lệ 1 2 1 Qua các kết quả lai và sự II. Hình thành học thuyết khoa học phân tích tỷ lệ phân ly tính 1. Giả thuyết của Menđen trạng của các cơ thể lai ở -Mỗi tính trạng đều do 1 cặp nhân tố di các thế hệ Menđen đã đưa truyền quy định và trong tế bào các nhân tố ra giả thuyết như thế nào di truyền không hoà trộn vào nhau. -Giao tử chỉ chứa 1 trong 2 thành viên của cặp nhân tố di truyền. Menđen đã chứng minh giả - Khi thụ tinh các giao tử kết .