tailieunhanh - Sinh học 8 - THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC

1/Kiến thức: Nắm vững các bước thành lập khẩu phần Biết đánh giá được định mức đáp ứng của một khẩu phần mẫu . Biết cách tự xây dựng khẩu phần hợp lí cho bản thân . 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích , kỹ năng tính tóan . 3 . Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe , chống suy dinh dưỡng và béo phì | BÀI 37 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm vững các bước thành lập khẩu phần Biết đánh giá được định mức đáp ứng của một khẩu phần mẫu . Biết cách tự xây dựng khẩu phần hợp lí cho bản thân . 2 Kỹ năng Rèn kỹ năng phân tích kỹ năng tính tóan . 3 . Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chống suy dinh dưỡng và béo phì II CHUẨN BI 1 Giáo viên Bảng 1 2 3 và đáp án Thực phẩm Trọng lượng Thành phần dinh dưỡng Năng lượng khác Kcal A A 1 A 2 P L G Gạo tẻ 400 0 400 4 304 8 1477 4 Cá chép 100 40 60 9 6 2 16 59 44 Tổng cộng 79 8 33 78 391 7 2295 7 III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ Bữa ăn hợp lí có chất lượng là bữa ăn như thế nào Để nâng cao chất lượng bữa ăn cần những yếu tố nào Khẩu phần là gì Nêu nguyên tắc thành lập khẩu phần 3 Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 Hướng dẫn nguyên tắc thành lập khẩu phần . Mục tiêu - GV giới thiệu lần lược các bước - Bước 1 Kẻ bảng tính tóan tiến hành theo mẫu - GV hướng dẫn nội dung bảng - Bước 2 Điền tên thực phẩm và số lượng - Phân tích ví dụ thực phẩm là đu cung cấp A đủ chín theo 2 bước như SGK Xác định lượng thải bỏ A1 Lượng cung cấp A Xác định lượng thực phẩm ăn Lượng thải bỏ A1 được A2 với A2 A - A1 Lượng thực phẩm ăn được A2 - Bước 3 Tính giá trị từng lọai - GV dùng bảng 2 . Lấy một ví dụ thực phẩm đã kê trong bảng . đề nêu cách tính - Bước 4 Thành phần dinh dưỡng Cộng các số liệu đã liệt kê. Năng lượng Muối khóang vitamin Chú ý Hệ số hấp thục của cơ thể với Prôtêin là 60 Lượng vitamin C thất thóat là 50 Hoạt đông 2 Tập đánh giá khẩu phần - GV yêu cầu học sinh nghiên cứu bảng 2 để lập bảng số liệu - Gv yêu cầu học sinh lên sửa bài - GV công bố đáp án đúng Bảng - GV yêu cầu học sinh tự thay đổi một vài lọai thức ăn rồi tính tóan lại số liệu cho phù hợp . Đối chiếu với bảng Nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho người Việt Nam - Có kế họach điều chỉnh hợp lí . - Học sinh đọc kỹ bảng 2 . Bảng số liệu .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.