tailieunhanh - Vật lý 7 - NGUỒN ÂM

1. Kiến thức: Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm. 2. Kĩ năng: Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chu đáo, thực tế, yêu thích bộ môn. | NGUỒN ÂM I Mục tiêu 1. Kiến thức Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm. 2. Kĩ năng Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống. 3. Thái độ Rèn tính cẩn thận chu đáo thực tế yêu thích bộ môn. II Chuẩn bị 1. Giáo viên 7 ống nghiệm có đổ nước. Lá chuối lá dừa. 2. Học sinh mỗi nhóm 1 sợi dây cao su mãnh. 1 thìa và một cốc thuỷ tinh mỏng. 1 âm thoa và một búa cao su. trống và dùi trống IlI Phương pháp dạy học Vấn đáp đàm thoại thuyết trình trực quan IV Tiến trình 1 Ổ n định tổ chức Kiểm diện học sinh 2 Kiểm tra bài cũ giới thiệu chương mới 3 Giảng bài mới Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học Hoạt động 1 Giới thiệu chương II SGK . - Đọc thông báo đầu chương II. - Giáo viên nêu 5 vấn đề cần nghiên cứu trong chương. Giới thiệu bài HS đọc phần mở bài. - Vậy âm thanh được tạo ra như thế nào âm có đặc điểm gì Hoạt động 2 Tìm hiểu về nguồn âm - Nhận biết nguồn âm - HS đọc C1 và trả lời C1 Tiếng còi ôtô tiếng nói chuyện Gv Vậy vật phát ra âm gọi là nguồn âm. - HS cho VD 1 số nguồn âm I Nhận biết nguồn âm Vật phát ra âm gọi là nguồn âm. Còi xe máy trống đàn Tất cả các vật phát ra âm đều được gọi là nguồn âm. Vậy các nguồn âm có chung đặc điêm gì chúng ta cùng nghiên cứu sang phần II Hoạt động 3 Tìm hiểu đặc điể m chung của nguồn âm. a- HS đọc và làm thí nghiệm 1 theo nhóm - Vị trí cân bằng của dây CS là gì HS quan sát sự rung động của dây cao su và lắng nghe âm phát ra. C3 Dây cao su rung động dao động thì âm phát ra. b- Thí nghiệm 2 theo nhóm Gõ vào cốc thuỷ tinh hoặc mặt trống. - Phải kiếm tra như thế nào đe biết mặt trống rung động đế mãnh giấy nhẹ lên mặt trống - giấy nảy lên đế quả bóng sát mặt trống quả bóng nảy lên C4 Cốc thuỷ tinh phát ra âm thành II Các nguồn âm có chung đặc điểm gì Vị trí cân bằng của dây cao su là vị trí đứng yên nằm trên đường thẳng - Sự rung động chuyến động