tailieunhanh - Bài tiểu luận giành giải thưởng Tiếng nói UNICEF trong cuộc thi an toàn đường bộ cho thanh thiếu niê

Trẻ em là các tác nhân quan trọng cho sự thay đổi và cần được tính đến trong sự phát triển và thực hiện của các dự án phòng chống tai nạn thương tích ở trẻ em ở các cấp địa phương, quốc gia và quốc tế. | Trẻ em là các tác nhân quan trọng cho sự thay đổi và cần được tính đến trong sự phát triển và thực hiện của các dự án phòng chống tai nạn thương tích ở trẻ em ở các cấp địa phương, quốc gia và quốc tế. Sau đây là một bài tiểu luận của cô bé Anupama Kumar mười sáu tuổi ở Kerala – Ấn độ. Cô bé đã giành giải thưởng Tiếng nói UNICEF trong cuộc thi an toàn đường bộ cho thanh thiếu niên và được nhận phần thưởng của mình tại Đại hội đồng Thanh niên Thế giới, tổ chức tại Cung các Quốc gia của Liên Hiệp Quốc ở Geneva, Thụy sỹ vào tháng 4 năm 2007. “1,2 triệu người tử vong do các tai nạn đường bộ mỗi năm. Cứ ba phút, một trẻ em bị chết đi do tai nạn. Tai nạn giao thông đường bộ đang ngày càng trở thành một kẻ giết người chính và một mối quan ngại của toàn thế giới, đặc biệt trong thanh niên. Làm thế nào để chúng ta có thể để giải quyết vấn đề này? Báo chí là một yếu tố có một tầm nhìn rộng lớn trong việc tạo ra các nhận thức về an toàn đường bộ. Sự tán thành của những người nổi tiếng, một vài thông điệp trên vô tuyến vào các khoảng chống quan trọng và các chương trình giáo dục đồng đẳng có thể đưa ra những phương tiện tiếp cận và hấp dẫn cho việc việc nâng cao nhận thức, đặc biệt là trong thanh thiếu niên. Họ có thể truyền đạt thông điệp rằng lái xe an toàn là lái xe ‘điềm tĩnh’, và thường xuyên củng cố rằng say rượu khi lái xe, sử dụng điện thoại trên đường và lái xe mà không sử dụng dây an toàn (hay đội mũ bảo hiểm) là không chỉ nguy hiểm, mà còn ‘không hợp thời trang một cách nghiêm trọng’. Các nhân vật nổi tiếng cũng có thể tích cực khuyến khích việc đi bộ và đi xe đạp vào bất cứ khi nào và ở bất cứ nơi nào có thể. Những vai diễn, các tình huống “tạo niềm tin”, các bộ phim và những chuyến đi thực địa có thể được sử dụng như các công cụ học tập hiệu quả cho trẻ em ở trường học. Những giải thưởng Người tham gia Giao thông An toàn ở trường học có lẽ đã tạo ra sự khích lệ cho nhiều trẻ em tuân thủ các quy định an toàn đường bộ. Các chương trình giáo dục an toàn đường bộ có .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• trẻ em
• tác nhân
• sự phát triển
• thực hiện các dự án
• phòng chóng tai nạn
• an toàn đường bộ
• Đại hội
• Bài thuyết trình về xâm hại trẻ em
• Xâm hại tình dục trẻ em
• Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em
• Tình hình lạm dụng tình dục trẻ em
• Định nghĩa Lạm dụng tình dục trẻ em
• Hình thức lạm dụng tình dục trẻ em
• Thực trạng Lạm dụng tình dục trẻ em
• Nguyên nhân lạm dụng tình dục trẻ em
• Hậu quả xâm hại tình dục trẻ em
• Giải pháp Xâm hại tình dục trẻ em
• Báo cáo khoa học về trẻ em
• Tình hình trẻ em
• Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
• Trẻ em dễ bị tổn thương
• Bảo vệ trẻ em
• Trẻ em Việt Nam
• Bài viết trẻ em
• Bạo lực trẻ em
• Lao động trẻ em
• Bạo lực lao động trẻ em
• Phòng chống bạo lực trẻ em
• Phòng chống bạo lực lao động trẻ em
• Tài liệu trẻ em
• Bạo hạnh trẻ em
• Xâm hại trẻ em
• Nguyên nhân bạo hành trẻ em
• Nguyên nhân xâm hại trẻ em
• Hậu quả bạo hành trẻ em
• Hậu quả xâm hại trẻ em
• ếng anh cho trẻ em
• anh văn giao tiếp trẻ em
• giáo trình anh văn trẻ em
• tiếng anh dành cho trẻ em
• anh ngữ cho thiếu nhi
• phát âm bằng giáo cụ trực quan
• Xây dựng môi trường bảo vệ trẻ em
• Môi trường bảo vệ trẻ em
• Môi trường bảo vệ trẻ em Việt Nam
• Đánh giá pháp luật
• Chính sách bảo vệ trẻ em
• Trẻ em hoàn cảnh đặc biệt
• béo phì ở trẻ em
• bệnh trẻ em
• chăm sóc trẻ em
• dinh dưỡng trẻ em
• suy dinh dưỡng trẻ em
• nuôi dưỡng trẻ em
• sữa cho trẻ em
• kiến thức y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• y học phổ thông
• sốt ở trẻ em
• cách chăm sóc trẻ
• chữa bệnh trẻ em
• Tài liệu Xâm hại trẻ em
• Định nghĩa xâm hại trẻ em
• Các hình thức xâm hại trẻ em
• Ảnh hưởng của xâm hại trẻ em
• Phòng ngừa xâm hại trẻ em
• Tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Trẻ em lang thang
• trẻ em lao động sớm
• luật bảo vệ trẻ em
• giáo
• Khó khăn trẻ em đường phố
• Trẻ em đường phố
• Tìm hiểu trẻ em đường phố
• Cuộc sống trẻ em đường phố
• Sức khỏe trẻ em đường phố
• Hoạt động trẻ em đường phố
• Khó khăn trẻ em lang thang
• Trẻ em lang thang cơ nhỡ
• Cuộc sống trẻ em lang thang
• Giao tiếp trẻ em lang thang
• Sức khỏe trẻ em lang thang
• Học tập trẻ em lang thang
• Thích ứng trẻ em lang thang
• Nhận thức trẻ em lang thang
• Nhận thức trẻ em cơ nhỡ
• Xã hội học
• Sự hiểu biết về quyền trẻ em
• Vấn đề quyền trẻ em
• Thái độ về quyền trẻ em
• Hành vi của cộng đồng
• Tìm hiểu về quyền trẻ em 2014
• Vấn đề trẻ em
• Vấn đề trẻ em trong pháp luật
• Hệ thống pháp luật vì trẻ em
• Trẻ em trong hôn nhân và gia đình
• Trẻ em trong pháp luật lao động
• Trẻ em trong pháp luật hình sự
• Quyền trẻ em
• Bảo vệ quyền trẻ em
• Xâm hại tính mạng trẻ em
• Xâm hại sức khỏe trẻ em
• Khái niệm trẻ em bị xâm hại tính mạng
• Thực trạng trẻ em bị xâm hại sức khỏe
• Quy định bảo vệ trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Trợ giúp trẻ em
• Chữa bệnh cho trẻ em
• Phòng chống xâm hại tình dục
• Chăm sóc trẻ em khuyết tật
• Trẻ em khuyết tật ở Việt Nam
• Quyền của trẻ em khuyết tật
• Hỗ trợ trẻ em khuyết tật
• Bảo vệ trẻ em khuyết tật
• Nuôi dưỡng trẻ em khuyết tật
• sức khỏe trẻ em
• phòng bệnh cho trẻ
• Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non