tailieunhanh - Tổ chức hoạt động cặp, nhóm trong dạy học Ngoại Ngữ

Trong đường hướng lấy người học làm trung tâm,việc lựa chọn phương pháp giảng dạy thường phức tạp hơn việc xây dựng các mục tiêu giảng dạy rất nhiều. Nunan,Tudor gợi ý có thể tiến hành kiểu công việc này theo hai giai giai đoạn thứ nhất, giáo viên cần tìm kinh nghiệm của học sinh và các phương pháp học tập mà các em ưa thích để trên cơ sở đó , với kinh nghiệm sẵn có của mình, giáo viên có thể lựa chọn phương pháp giảng day phù hợp. . | Tổ chức hoạt động cặp nhóm trong dạy học Ngoại Ngữ Trong đường hướng lấy người học làm trung tâm việc lựa chọn phương pháp giảng dạy thường phức tạp hơn việc xây dựng các mục tiêu giảng dạy rất nhiều. Nunan Tudor gợi ý có thể tiến hành kiểu công việc này theo hai giai giai đoạn thứ nhất giáo viên cần tìm kinh nghiệm của học sinh và các phương pháp học tập mà các em ưa thích để trên cơ sở đó với kinh nghiệm sẵn có của mình giáo viên có thể lựa chọn phương pháp giảng day phù hợp. Trong giai đoạn thứ hai giáo viên cần thu hút sự tham gia tích cực của học sinh vào việc lập kế hoạch cho các chương trình học tập của các em. Công việc này có thể thực hiện được bằng cách khuyến khích học sinh suy nghĩ tham gia vào các hoạt động học tập do giáo viên tổ chức một cách tích cực chủ động và sáng tạo. Do đó việc tổ chức hoạt động học tập cho hoc sinh trong các giờ học nói chung và trong giờ học ngoại ngữ nói riêng có vai trò đặc biệt quan trọng và rất cần được giáo viên chú ý trong bước thiết chương trình nội dung của bài hình thức tổ chức lớp học phổ biến là làm việc theo cặp Pairwork và theo nhóm Groupwork . điểm của hoạt động theo cặp nhóm. Học- đặc biệt là học giao tiếp bằng ngoại ngữ chủ yếu là vấn đề giao tiếp liên nhân giữa người với người .Ngoài những cố gắng của cá nhân ra thì hình thức tổ chức lớp học cũng đóng một vai trò rất quan trọng. Hai hình thức tổ chức lớp học được cho là có lợi nhất cho dạy học ngoại ngữ là hoạt động theo cặp và theo nhóm. Cần phải hiểu rằng hoạt động cặp nhóm không phải là phương pháp giảng dạy mà là các cách thức tổ chức lớp hoạt động theo cặp giáo viên chia lớp học ra làm các cặp. Mỗi học sinh làm việc với một người bạn của mình và tất cả các căp cùng làm việc một hoạt động nhóm giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh .Cũng như hoạt động theo cặp tất cả các nhóm cùng làm việc một lúc. Tuy nhiên nhiệm vụ của mỗi nhóm có thể khác nhau. Theo Ur 1992 1996 làm việc theo cặp