tailieunhanh - Lecture Notes in Computer Science- P7

Lecture Notes in Computer Science- P7:This year, we received about 170 submissions to ICWL 2008. There were a total of 52 full papers, representing an acceptance rate of about 30%, plus one invited paper accepted for inclusion in this LNCS proceedings. The authors of these accepted papers came from many different countries. | 20 . Lai et al. Fig. 1. The system architecture CIs of numbers and quantities in mathematical field in Grade 1-9 Curriculum are in order. Each competence indicator is divided into several detailed subitems according to different grades. The serial numbers of CIs are in order. The small serial number should be learned first and the large one should be learned later. According to different grades each competence indicator sets up different detailed subitems of different grades with different levels. Detailed subitems of different grades refer to the levels of teaching materials in different grades in the same competence indicator such as CIs N-1-01 being capable of counting reading listening and writing the numbers less than ten thousand comparing their size and conversing calculation of the units. Symbol N represents the numbers and quantities of head line 1 represents the first stage grade 1 to 3 in elementary school and 01 is the serial number of competence indicator. Two of the detailed subitems of N-1-01 are found below 1-n-01 able to perform counting within range of 100 and name one-digit and two-digit numbers. 1-n-02 able to apply numbers to express quantity size and order. Symbol 1 represents grade 1 n represents the key subject Numbers of lowercase letter and 01 02 are the serial numbers of detailed subitems of CIs. Following the advances achieved through the teaching the students in accordance with the spiral curriculum structure learn basic capabilities designated by detailed subitems of CIs. Fig. 2 expresses the relationship graph of the flow of learning time and detailed subitems of the CIs when the students of grade 3 are studying the subjects of number and quantity. Exploring a Computer-Assisted Managing System with Competence Indicators 21 o UI8 .IS 341-17 341-17 3-0-1 341-14 341-14 341-13 Î4I-IÎ 341-12 O I 3 3- 08 3-n4 S-n-06 3-ifO5 J-n-07 3-0-07 rn-të îrpil 3-lbOJ JibOJ 3-MI2 J-H2 3-n4 l 3-fi-H Number and quantity of Competence Indicators for .

• Phần cứng
• kỹ thuật máy tính
• tài liệu kỹ thuật máy tính
• nguyên lý hệ điều hành
• tài liệu hệ điều hành
• nguyên tắc OS
• 45 câu trắc nghiệm Kỹ thuật máy tính
• Trắc nghiệm Kỹ thuật máy tính
• Ôn Kỹ thuật máy tính
• Bài tập Kỹ thuật máy tính
• 45 câu Kỹ thuật máy tính
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH50
• Lắp ráp máy tính
• Đề thi thực hành kỹ thuật sửa máy tính
• Thực hành lắp ráp máy tính
• Đề thi tốt nghiệp kỹ thuật sửa máy tính
• Kỹ thuật sửa chữa lắp ráp máy tính
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH1
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH2
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH3
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH4
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH5
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH6
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH7
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH8
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH9
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH10
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH11
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH12
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH13
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH14
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH15
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH16
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH17
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH18
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH19
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH20
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH21
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH22
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH23