tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh

Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục "Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh" trình bày các nội dung chính sau: Xây dựng và chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh đáp ứng các yêu cầu của hệ thống trắc nghiệm thích ứng UEd-CAT; thiết kế, thử nghiệm và đánh giá bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ KIM PHƯỢNG XÂY DỰNG BÀI KIỂM TRA THÍCH ỨNG BẰNG MÁY TÍNH ĐỂ ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC TỪ VỰNG TIẾP NHẬN TIẾNG ANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số 9140115 HÀ NỘI 2024 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ KIM PHƯỢNG XÂY DỰNG BÀI KIỂM TRA THÍCH ỨNG BẰNG MÁY TÍNH ĐỂ ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC TỪ VỰNG TIẾP NHẬN TIẾNG ANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số 9140115 Người hướng dẫn khoa học 1. . NGUYỄN QUÝ THANH 2. . LÊ THÁI HƯNG HÀ NỘI 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án tiến sĩ Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh là công trình nghiên cứu của chính bản thân tôi. Trong quá trình thực hiện luận án tôi đã tuân thủ nghiêm túc các quy tắc đạo đức nghiên cứu các nội dung trình bày trong luận án là trung thực và không sao chép từ bất kỳ một nguồn nào và dưới bất kỳ hình thức nào. Việc tham khảo các nguồn tài liệu nếu có đã được thực hiện trích dẫn và ghi nguồn tài liệu tham khảo đúng quy định. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của các nội dung trong luận án của mình. Hà Nội ngày 05 tháng 05 năm 2024 Tác giả luận án Bùi Thị Kim Phượng i LỜI CÁM ƠN Để có thể hoàn thành được luận án tiến sĩ này tôi đã nhận được sự hỗ trợ và giúp đỡ từ gia đình các thầy cô bạn bè đồng nghiệp và các em sinh viên. Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới . Nguyễn Quý Thanh và . Lê Thái Hưng đã tận tình hướng dẫn chỉ bảo tôi trong suốt quá trình học tập cũng như thực hiện luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN Ban chủ nhiệm và các thầy cô Khoa Quản trị chất lượng trường ĐHGD Đại học Quốc gia Hà Nội đã hướng dẫn giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu. Xin gửi lời cảm ơn nhiệt thành gửi tới . Nguyễn Thúy Nga . Vũ Trọng Lưỡng TS. Tăng Thị Thùy TS. Trần Thị Thu Hương TS. Trần Xuân