tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học viết văn bản thuyết minh dựa trên tiến trình viết cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận phát triển năng lực

Mục đích nghiên cứu của tóm tắt luận án "Dạy học viết văn bản thuyết minh dựa trên tiến trình viết cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận phát triển năng lực" là đề xuất các biện pháp tổ chức dạy học viết văn bản thuyết minh cho học sinh THPT dựa trên những bước cụ thể của tiến trình viết, nhằm thực hiện mục tiêu phát triển năng lực, cụ thể là năng lực viết trong Chương trình Ngữ văn 2018. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ THỊ NGỌC CHI DẠY HỌC VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH DỰA TRÊN TIẾN TRÌNH VIẾT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mã số 9 14 01 11 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2024 Công trình được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học 1. . Nguyễn Thị Hồng Vân 2. . Nguyễn Thị Hồng Nam Phản biện 1 . . Phản biện 2 . . Phản biện 3 . . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hà Nội Vào hồi . giờ . ngày . tháng . năm. Có thể tìm hiều luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Ở Việt Nam cũng như hầu hết các nước trên thế giới việc dạy viết trong nhà trường phổ thông đã và đang đặt ra nhiều vấn đề có tính chất thử thách đối với giáo viên GV . Việc dạy viết trong Chương trình CT Ngữ văn 2018 được xác định như là một trong những nội dung quan trọng của quá trình dạy học Ngữ văn. Mục tiêu của việc dạy viết được xác định rõ là nhằm rèn luyện tư duy và cách viết . Sự thay đổi này đòi hỏi GV cần có nhận thức thấu đáo hơn về bản chất của hoạt động viết phương pháp PP dạy học viết cũng như cách thức đánh giá bài viết của HS. . Để có thể dạy học viết theo tiếp cận phát triển năng lực NL đáp ứng yêu cầu của CT Ngữ văn 2018 bên cạnh tri thức về đặc điểm kiểu VB người dạy cần chú ý đến tiến trình của hoạt động viết. CT Ngữ văn 2018 đã đặt ra yêu cầu cần đạt về việc đảm bảo HS viết đúng tiến trình viết. Điều đó cho thấy GV cần xem xét hoạt động viết của HS trong cả một tiến trình nghĩa là cần vận dụng quan điểm dạy viết dựa trên tiến trình. . Việc dạy học văn bản VB thông tin trong nhà trường có vai trò quan trọng. Bên cạnh NL đọc hiểu VB thông tin người học cũng rất cần được hướng dẫn để có thể hình thành và phát triển được NL tạo lập VB thông tin.