tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay

Mục đích nghiên cứu của tóm tắt luận án "Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay" là đề xuất các giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM HÀ XUÂN LỘC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2024 Công trình được hoàn thành tại VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học 1. . Phạm Minh Mục 2. TS. Lương Việt Thái Phản biện 1 . Dương Thị Hoàng Yến Phản biện 2 . Nguyễn Tiến Hùng Phản biện 3 TS. Nguyễn Quốc Trị Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hà Nội Vào 2024 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Viện Khoa học giáo dục Việt Nam - Trung tâm lưu trữ và thư viện quốc gia DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 1. Hà Xuân Lộc 2022 Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông tư thục trên địa bàn Hà Nội Tạp chí Giáo dục và Xã hội. 2. Hà Xuân Lộc 2023 Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực Tạp chí Giáo dục 3. Hà Xuân Lộc 2023 Giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường tư thục Hà Nội theo tiếp cận năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Tạp chí Khoa học giáo dục. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Hà Nội là một trong những địa phương đi đầu trong việc đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục và đào tạo với riêng cấp THPT đến nay đã có 104 trường ngoài công lập. Trong đó có rất nhiều trường THPT ngoài công lập đã khẳng định vị trí vai trò và chất lượng đào tạo của mình với các bậc phụ huynh Thủ đô Hà Nội và các tỉnh lân cận. Có nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan dẫn đến những tồn tại và hạn chế trên đối với ĐNGV trường THPT NCL Hà Nội. Song nguyên nhân chính dẫn đến thực trạng này đó là trong bối cảnh ngành GD amp ĐT nói chung và ngành GD amp ĐT Thủ đô nói riêng đang tích cực thực hiện chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục trong đó có