tailieunhanh - Nhận thức của sinh viên trường Đại học Hà Tĩnh về giáo dục giới tính

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu nhận thức của sinh viên về giáo dục giới tính, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức cho sinh viên về giáo dục giới tính, tình dục, giúp các em biết cách bảo vệ chính mình và góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc. | NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH ThS. Nguyễn Thị Ánh Tuyết TÓM TẮT Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu nhận thức của sinh viên về giáo dục giới tính từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức cho sinh viên về giáo dục giới tính tình dục giúp các em biết cách bảo vệ chính mình và góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc. Từ khóa Giáo dục giới tính sinh viên. ĐẶT VẤN ĐỀ Nh gi o c . M k renko từng khẳng ịnh Gi o c gi i tính chỉ m t khí c nh c gi o c to n i n v không thể t ch r i r ược như m t c nh t y ính i n v i cơ thể muốn cho c nh t y khỏe m nh thì ph i m cho to n cơ thể khỏe m nh v ngược i nếu c cơ thể khỏe m nh v mọi mặt chỉ c c nh t y gi o c gi i tính ị ỏ ê v nh c nhối thì ngư i không thể thưởng th c s nh m nh c ph n cơ thể còn i . Vi t N m m t quốc gi ng ph t triển v i số n g n 90 5 tri u ngư i Theo kết qu i u tr n số v nh ở gi năm 2014 nhưng c tỷ ngư i n o ph th i khiến i cũng gi t mình. Theo thống kê c Ủy n quốc gi n số v Kế ho ch ho gi ình ở Vi t N m c m t em r i thì c m t o th i ị ph ỏ. Tỷ n o phá th i năm 2010 c trẻ vị th nh niên c 2 h i năm trở i y tăng 4 kho ng hơn 3000 c mỗi năm c o nh t trong khu v c ông N m Á v ng th năm trên thế gi i. Qu cho th y vi c n ng c o nh n th c cho sinh viên v gi i tính hi n n y vô cùng c n thiết. Dư i y kết qu nghiên c u từ 251 sinh viên Trư ng i học H T nh v v n gi o c gi i tính. NỘI DUNG Nh n thứ ủa s nh v n về G o ụ G t nh Nh n th c v s c n thiết c vi c gi o c gi i tính m t trong nh ng yếu tố ể n ng c o hi u qu gi o c gi i tính cho sinh viên. Kết qu kh o s t v m c c n thiết c vi c gi o c gi i tính ược trình y ở B ng 1. 4 Bảng 1. Nhận thức về mức độ cần thiết của giáo dục giới tính Mức độ cần thiết Số lượng Tỉ lệ R t c n thiết 220 87 6 C n thiết 17 6 77 Không c n thiết 14 5 57 Kết qu ở B ng 1 cho th y mặc ù số sinh viên cho rằng gi o c gi i tính là không c n thiết chiếm tỷ th p 5 57 nhưng cũng c n ph i ược qu n t m ưu . Khi các em chư th y ược s c n thiết n y thì c c em còn

• Tâm lý học
• Giáo dục giới tính
• Xây dựng gia đình hạnh phúc
• Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên
• Xã hội học về giới
• Tổ chức tham vấn tâm lý
• Quản lý giáo dục giới tính
• Thực trạng quản lý giáo dục giới tính
• Giải pháp quản lý giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho HS THPT
• Giáo dục giới tính tại Bình Dương
• Hoạt động giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính trường trung học
• Quản lý hoạt động giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho con em
• Bài giảng Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Giáo dục giới tính trẻ vị thành niên
• Giáo dục giới tính hiệu quả
• Phương pháp giáo dục giới tính
• Giáo dục kỹ năng sống
• Mục đích giáo dục giới tính
• Nội dung giáo dục giới tính
• Giáo trình Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ mầm non
• Tuổi mầm non
• Hệ thống về giáo dục giới tính
• Nguyên tắc giáo dục giới tính
• Hình thức giáo dục giới tính
• Lập kế hoạch giáo dục giới tính
• Bài tiểu luận Giáo dục học
• Sự thiếu hụt giáo dục giới tính
• Giáo dục học
• Giải pháp về giáo dục giới tính
• Biện pháp tránh thai
• Nhận thức về giáo dục giới tính
• Học sinh lớp 9
• Giáo dục giới tính cho học sinh
• Mục tiêu giáo dục giới tính
• Xã hội học
• Vấn đề giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ em
• Giáo dục giới tính trong gia đình
• Bài viết về giáo dục giới tính
• Tuổi dậy thì
• Giáo dục giới tính tích hợp vào bài học
• Giáo dục giới tính ngoài giờ học chính khóa
• Giáo dục giới tính với các hoạt động khác
• Giới tính tuổi hoa
• Tài liệu giáo dục giới tính
• Kiến thức giáo dục giới tính
• Kiến thức giới tính
• Vấn đề giới tính
• Lớp học giáo dục giới tính
• Tác hại giáo dục giới tính muộn
• Nghệ thuật nuôi dạy con
• Giáo dục lứa tuổi dạy thì
• Giáo dục giới tính lứa tuổi
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Năng lực giáo dục giới tính
• Khung năng lực giáo dục giới tính
• Tâm lý học giới tính
• Giới tính theo cuộc đời
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tổ chức giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho học sinh THCS
• Chương trình giáo dục giới tính
• Hỗ trợ giáo viên
• Học sinh tiểu học
• Thực trạng giáo dục giới tính
• Phương pháp giáo dục giới
• Nhu cầu giáo dục giới tính
• Sức khỏe sinh sản
• Giáo dục giới tính học sinh
• Thái độ giáo dục giới tính
• Tích hợp giới tính
• Địa chỉ tích hợp giới tính
• Tích hợp giáo dục giới tính
• Lê Hà Kim Khánh
• Dữ liệu điện tử
• Phương pháp dạy học giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho học sinh tiểu
• Trò chơi học tập giáo dục giới tính
• Công tác giáo dục giới tính
• Tâm lý học lứa tuổi
• Giảng dạy giáo dục giới tính
• Thiết kế ngữ liệu giáo dục giới tính
• Dạy học tích hợp giáo dục giới tính
• Phương pháp thống kê toán học
• Kiến thức về giới tính
• Thực trạng về giới tính
• Báo cáo giáo dục giới tín
• Kỹ năng về giáo dục giới tính
• Tâm sinh lý
• Thiết bị di động hỗ trợ giáo dục giới tính
• Luận văn Giáo dục học
• Giáo dục sức khỏe sinh sản
• Học sinh bậc THPT