tailieunhanh - Tổ chức dạy học dự án theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí cho học sinh

Bài viết đề cập đến vấn đề bồi dưỡng năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên từ góc nhìn Vật lý cho học sinh thông qua dạy học theo dự án và đề xuất quy trình tổ chức dự án giảng dạy theo hướng phát triển năng lực nghiên cứu thế giới tự nhiên từ góc nhìn của môn Vật lý ở trường phổ thông. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Tổ chức dạy học dự án theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí cho học sinh Nguyễn Thị Thúy Hằng HVCH chuyên ngành Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí Trường ĐHSP Đại học Huế Received 26 11 2023 Accepted 2 12 2023 Published 8 12 2023 Abstract The article addresses the issue of fostering the ability to learn about the natural world from a Physics perspective for students through project teaching and proposes a process for organizing project teaching in the direction of developing research capacity. understand the natural world from the perspective of Physics in high school. Keywords Ability to understand the natural world from a Physics perspective Evaluate the ability to understand the natural world from a Physics perspective project based learning. 1. đặt vấn đề . Dạy học theo dự án án DHDA là một PPDH Nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực tích cực trong đó cá nhân hoặc nhóm học sinh dưới sự cho sự nghiệp phát triển đất nước trong giai đoạn mới hướng dẫn của giáo viên vận dụng kiến thức kĩ năng dạy học phải được đổi mới theo hướng chuyển từ dạy có sẵn kết hợp với tri thức mới có được thông qua học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận phát triển học tập tự lực lên kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trong phẩm chất và năng lực của người học. Đó là một trong một khoảng thời gian để tạo ra những sản phẩm có thể những trong những định hướng quan trọng trong đổi trình bày giới thiệu được. mới giáo dục hiện nay. Do đó đổi mới dạy học theo Vai trò của giáo viên và học sinh trong DHDA định hướng phát triển năng lực PTNL nói chung và GV đóng vai trò là người hướng dẫn định hướng năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên TGTN dưới góc cho học sinh HS . GV không chỉ là những chuyên độ Vật lí nói riêng là một trong những nhiệm vụ quan gia cung cấp kiến thức mà còn cùng với học sinh tìm trọng của trường phổ thông. Để thực hiện được nhiệm kiếm