tailieunhanh - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “Quang học” Vật lí lớp 9 qua bài tập có nội dung thực tế

Bài viết đề cập đến việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp, quy trình dạy học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua các bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học học phần Quang học Vật lý lớp 9 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Vật lý ở trường phổ thông. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần quang học vật lí lớp 9 qua bài tập có nội dung thực tế Võ Quang Nhuận HVCH chuyên ngành Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí Trường ĐHSP Đại học Huế. Received 12 11 2023 Accepted 22 11 2023 Published 2 12 2023 Abstract The article refers to the research and proposal of measures and procedures for teaching to develop students problem-solving competence through exercises with practical content in teaching the module of Optics in 9th grade Physics to contribute to improving the effectiveness of Physics teaching in high schools. Keywords Teaching Physics problem solving competence Exercises with practical content Optics. 1. Đặt vấn đề . Khái niệm Hiện nay cùng với sự phát triển nhanh chóng của Theo Bộ GD amp ĐT về khái niệm NL GQVĐ qua khoa học kỹ thuật sự bùng nổ của công nghệ đã cách tiếp cận tiến trình GQVĐ và sự chuyển đổi nhận tác động sâu sắc đến mọi mặt của đời sống xã hội. thức của chủ thể có nêu NL GQVĐ là khả năng Trước bối cảnh đó đòi hỏi người lao động trong thời của cá nhân nhằm nhận ra vấn đề cần giải quyết kì mới không những phải có trình độ văn hóa trình và vận dụng chúng qua những kiến thức kĩ năng độ nghề nghiệp nhất định mà còn phải có tính độc lập kinh nghiệm của bản thân để sẵn sàng hành động để năng động và sáng tạo có những phẩm chất và năng GQVĐ đặt ra 1 . lực NL cần thiết nhất là năng lực giải quyết các vấn Theo quan điểm điểm tiếp cận thông tin NL đề GQVĐ thực tiễn. GQVĐ thể hiện khả năng của con người hoạt động Trong chương trình GDPT Vật lí là một môn độc lập hoặc hoạt động nhóm để suy nghĩ tư duy khoa học tự nhiên có mối liên hệ rất mật thiết với về tình huống có vấn đề VĐ và tìm kiếm thực hiện thực tiễn sản xuất và đời sống và có vai trò quan giải pháp cho VĐ đó 1 . trọng trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục. Do đó Theo PISA 2012 NL GQVĐ là khả năng của trong định