tailieunhanh - Thực trạng năng lực cảm xúc – xã hội trực tuyến của học sinh trung học phổ thông

Nghiên cứu này được thiết kế cắt ngang nhằm mục đích đánh giá thực trạng năng lực cảm xúc – xã hội trực tuyến, đồng thời xem xét tương quan giữa hành vi sử dụng mạng xã hội và năng lực cảm xúc – xã hội trực tuyến của 389 học sinh THPT. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 20 Số 12 2023 2209-2220 Vol. 20 No. 12 2023 2209-2220 ISSN Website https https 2023 2734-9918 Bài báo nghiên cứu 1 THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CẢM XÚC XÃ HỘI TRỰC TUYẾN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Giang Thiên Vũ1 Nguyễn Quốc Khánh2 Nguyễn Hồng Hoàng2 Nguyễn Minh Khang2 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam 1 Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt Kiên Giang Việt Nam 2 Tác giả liên hệ Giang Thiên Vũ Email vugt@ Ngày nhận bài 30-11-2023 ngày nhận bài sửa 20-12-2023 ngày duyệt đăng 23-12-2023 TÓM TẮT Đời sống và học tập của học sinh trung học phổ thông ngày càng có sự gắn bó với các hoạt động trên không gian mạng. Bối cảnh này dẫn đến nhu cầu của việc giáo dục hình thành các năng lực số cho học sinh trở nên cấp thiết trong đó có năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến online social- emotional competence . Nghiên cứu này được thiết kế cắt ngang nhằm mục đích đánh giá thực trạng năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến đồng thời xem xét tương quan giữa hành vi sử dụng mạng xã hội và năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến của 389 học sinh THPT. Kết quả khảo sát và phân tích định lượng cho thấy năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến của học sinh đạt mức trung bình ĐTB . Bên cạnh đó phân tích định tính từ phỏng vấn sâu cho thấy mạng xã hội có tác động 2 chiều đến năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến của học sinh và năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến cao cũng là một yếu tố then chốt giúp hạn chế tác động tiêu cực của mạng xã hội đến sức khỏe tâm thần của học sinh. Các phát hiện trong nghiên cứu này là nền tảng lí luận và thực tiễn quan trọng để có thể thực hiện các nghiên cứu có liên quan đến năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến và mở rộng sự hiểu biết về ứng dụng của năng lực cảm xúc xã hội trực tuyến trong lĩnh vực tâm lí học và tâm lí học giáo dục tại Việt Nam. Từ khóa không gian mạng học sinh .