tailieunhanh - Hứng thú của sinh viên trong học tập môn Vật lí với hình thức đào tạo kết hợp (Nghiên cứu tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông)

Bài viết "Hứng thú của sinh viên trong học tập môn Vật lí với hình thức đào tạo kết hợp (Nghiên cứu tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông)" tìm hiểu hứng thú của sinh viên năm thứ nhất trong quá trình học tập môn Vật lí đào tạo bằng hình thức học tập kết hợp 70/30 (70 offline và 30 online) tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông. | Nguyễn Thị Thanh Huyền Hứng thú của sinh viên trong học tập môn Vật lí với hình thức đào tạo kết hợp Nghiên cứu tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông Nguyễn Thị Thanh Huyền Email ntthuyen@ TÓM TẮT Ngày nay việc học tập trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến. Tuy Trường Đại học Công nghệ thông tin nhiên nền tảng trực tuyến cũng chỉ là một hình thức học tập. Để đạt được hiệu và Truyền thông Thái Nguyên quả học tập tốt ở hình thức này các vấn đề về hứng thú trong học tập lại càng Đường Z115 thành phố Thái Nguyên tỉnh Thái Nguyên Việt Nam phải được quan tâm. Trong bài viết này tác giả tìm hiểu hứng thú của sinh viên năm thứ nhất trong quá trình học tập môn Vật lí đào tạo bằng hình thức học tập kết hợp 70 30 70 offline và 30 online tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông. Nghiên cứu cung cấp một cái nhìn cụ thể hơn về hứng thú của sinh viên trong học tập kết hợp trực tuyến và truyền thống từ đó đưa ra giải pháp nhằm giúp sinh viên học tập tốt học phần này để nâng cao chất lượng dạy và học. TỪ KHÓA Đào tạo kết hợp hứng thú học tập Vật lí sinh viên. Nhận bài 28 10 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 30 11 2023 Duyệt đăng 15 02 2024. DOI https 2615-8957 12410209 1. Đặt vấn đề cá nhân đối với một đối tượng nào đó vừa có ý nghĩa Học tập trực tuyến ngày càng trở thành một xu thế đối với cuộc sống vừa có khả năng mamg lại cảm xúc học tập phổ biến trong tương lai. Việc sử dụng rộng cho cá nhân trong quá trình hoạt động . Biểu hiện của rãi công nghệ thông tin trong dạy học giúp cho việc hứng thú là ở sự tập trung cao độ ở sự say mê hấp dẫn học tập diễn ra ở mọi lúc và mọi nơi. Với giáo dục đại bởi nội dung hoạt động ở cả chiều sâu và chiều rộng học việc áp dụng công nghệ đã được coi là một trong của những hoạt động đó. Hứng thú làm nảy sinh khát những động lực quan trọng để cải thiện việc dạy và vọng tìm tòi khám phá hoạt động nhận thức làm tăng học 1 . Điều đó đòi hỏi hệ thống giáo dục phải chuyển khả năng làm việc và học tập .