tailieunhanh - NGHỊ QUYẾT Về Phát triển giáo dục mầm non tỉnh Tiền Giang đến năm 2015

Căn cứ Luật tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003; Căn cứ Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật của Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân ngày 03 tháng 12 năm 2004; Căn cứ Luật giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục. | HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN TỈNH TIỀN GIANG Số 194 2008 NQ-HĐND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Mỹ Tho ngày 06 tháng 12 năm 2008 NGHỊ QUYẾT về Phát triển giáo dục mầm non tỉnh Tiền Giang đến năm 2015 HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN TỈNH TIỀN GIANG KHÓA VII - KỲ HỌP THỨ 16 Căn cứ Luật tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003 Căn cứ Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật của Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân ngày 03 tháng 12 năm 2004 Căn cứ Luật giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 Căn cứ Nghị định số 75 2006 NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục Căn cứ Quyết định số 149 2006 QĐ-TTg ngày 23 tháng 6 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt đề án Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn 2006 - 2015 Căn cứ Quyết định số 36 2008 QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Căn cứ Thông tư liên tịch số 71 2007 TTLT-BGDĐT-BNV ngày 28 tháng 11 năm 2007 của Bộ Giáo dục - Đào tạo và Bộ Nội vụ hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập Qua xem xét dự thảo Nghị quyết kèm theo Tờ trình số 147 TTr-UBND ngày 07 tháng 11 năm 2008 của Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang đề nghị ban hành Nghị quyết về Phát triển giáo dục mầm non tỉnh Tiền Giang đến năm 2015 và Báo cáo thẩm tra số 145 BC-BVHXH ngày 24 tháng 11 năm 2008 của Ban Văn hóa - Xã hội Hội đồng nhân dân tỉnh 2 QUYẾT NGHỊ Điều 1. Ban hành Nghị quyết về Phát triển giáo dục mầm non tỉnh Tiền Giang đến năm 2015 với những nội dung chủ yếu như sau 1. Mục tiêu chung a Tiếp tục tăng cường đầu tư phát triển giáo dục mầm non đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa sự nghiệp giáo dục mầm non mở rộng hệ thống nhà trẻ trường lớp mẫu giáo trên địa bàn dân cư. Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục mầm non ở những xã có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn các xã vùng sâu và những xã chưa có trường mầm non từ ngân sách nhà .

• Mầm non - Mẫu giáo
• Phát triển giáo dục mầm non
• văn bản quy phạm pháp luật
• luật giáo dục
• luật giáo dục mầm non
• nghị quyết giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 43
• Giáo dục vì sự phát triển biền vững
• Phát triển bền vững
• Tài liệu giáo dục mầm non
• Nguyên tắc phát triển bền vững
• Trường mầm non ngoài công lập
• Giáo dục mần non
• Loại hình giáo dục mầm non
• Phát triển trường mầm non
• Chính sách mầm non tư thục
• Phát triển trường mầm non ngoài công lập
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Quản lý giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Giáo dục phát triển vận động
• Phát triển thể lực trẻ mầm non
• Bài tập phát triển các cơ vận động
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Module Mầm non 1
• Đặc điểm phát triển thể chất
• Thể chất trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất trẻ mầm non
• Phát triển thể chất
• Đánh giá sự phát triển của trẻ
• Trẻ mầm non
• Theo dõi trẻ mầm non
• Đánh giá trẻ mầm non
• Phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Bộ chuẩn phát triển trẻ 4 tuổi
• Phát triển năng lực tự học
• Phương pháp giáo dục thể chất mầm non
• Sinh viên sư phạm
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Module Mầm non 4
• Đặc điểm phát triển nhận thức
• Phát triển nhận thức ở trẻ mầm non
• Giáo dục nhận thức
• Mục tiêu phát triển nhận thức
• Module Mầm non 5
• Đặc điểm phát triển thẩm mĩ
• Giáo dục thẫm mĩ
• Phát triển thẩm mĩ ở trẻ mầm non
• Mục tiêu phát triển thẩm mĩ
• Dịch vụ giáo dục mầm non
• Kinh tế phát triển
• Luận văn thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế
• Luận văn thạc sĩ kinh tế phát triển
• Cán bộ quản lí giáo dục Mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Nâng cao trình độ chuyên môn
• phát triển mầm non
• khối mầm non
• giáo án mầm non
• tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Phương pháp dạy thể dục mầm non
• Giáo dục thể chất mầm non
• Phát triển thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Phát triển vận động cho trẻ mầm non
• Quan điểm lấy trẻ làm trung tâm
• Khung năng lực giáo viên mầm non
• Phát triển giáo viên mầm non
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ
• Hoạt động phát triển tình cảm
• Công tác quản lý Mầm non
• Dạy học môn Phát triển vận động
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Giáo án dạy mầm non
• Chương trình giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Module Mầm non 3
• Đặc điểm phát triển ngôn ngữ
• Ngôn ngữ trẻ mầm non
• Phát triển ngôn ngữ
• Mục tiêu phát triển ngôn ngữ ở trẻ
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
• Ngôn ngữ cho trẻ mầm non
• Phát triển nhân cách trẻ