tailieunhanh - A discussion on language assessment literacy of language teachers

Language assessment literacy has been conceptually and empirically addressed mostly by researchers from Europe, Australia, and China. Therefore, a universal conceptual framework of LAL needs voices from different stakeholders in various educational contexts. Regarding the LAL of language teachers, it has been revealed that it is mediated by personal factors and socio-cultural influences. |

crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.