tailieunhanh - Bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường trung học phổ thông

Bài viết Bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường trung học phổ thông trình bày các nội dung chính sau: Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; Trường THPT và nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên THPT; Hình thức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 289 May 2023 ISSN 1859 - 0810 Bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường trung học phổ thông Trần Ngọc Khiêm Trường Đại học Trà Vinh Received 2 4 2023 Accepted 8 4 2023 Published 14 4 2023 Abstract From the results of theoretical research on the management of teacher training activities according to professional standards in high schools The article presents the above problem Keywords Management of teacher training activities professional standards high school 1. Đặt vấn đề CNNGV cơ sở GDPT sau đây gọi là CNNGV Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo hướng dẫn sử dụng CNNGV. ĐNNG và CBQLGD đã được Đảng và Nhà nước 2. Quy định này áp dụng đối với GV trường tiểu quan tâm chỉ đạo. Chỉ thị 40 CT-TW của Ban Bí thư học trường THPT trường THPT trường phổ thông có Trung ương Đảng về Xây dựng nâng cao chất lượng nhiều cấp học trường chuyên trường phổ thông dân ĐNNG và CBQLGD chỉ rõ mục tiêu xây dựng tộc nội trú trường phổ thông dân tộc bán trú sau đây ĐNNG và CBQLGD được chuẩn hoá đảm bảo chất gọi chung là cơ sở GDPT và các tổ chức cá nhân có lượng đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu đặc biệt liên quan. chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị phẩm chất lối . Trường THPT và nhiệm vụ quyền hạn của GV sống lương tâm tay nghề của nhà giáo thông qua THPT việc quản lý phát triển đúng định hướng và có hiệu Thông tư số 32 2020 TT-BGDĐT ngày 15 9 2020 quả sự nghiệp GD để nâng cao chất lượng đào tạo của Bộ trưởng Bộ GD amp ĐT ban hành Điều lệ trường nguồn nhân lực . THPT trường THPT và trường phổ thông có nhiều Nghị quyết số 29-NQ TƯ của Hội nghị TƯ 8 khóa cấp học thì tại Điều 2. Vị trí của trường trung học XI của Đảng về đổi mới căn bản toàn diện GD amp ĐT trong hệ thống GDQD có nêu trong phần nhiệm vụ giải pháp đã nêu Đổi mới mạnh Trường trung học là cơ sở GDPTcủa hệ thống mẽ mục tiêu nội dung phương pháp đào tạo đào tạo GDQD. Trường có tư cách pháp nhân có tài khoản và lại bồi dưỡng và đánh giá kết

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp
• Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập