tailieunhanh - Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế đối với việc đóng học phí trực tuyến

Bài nghiên cứu này giúp đánh giá mức độ hài lòng của SV Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế và từ đó góp phần cho nhà trường cũng như các ngân hàng cung cấp dịch vụ hoàn thiện hơn nữa dịch vụ này để nâng cao sự hài lòng cho SV khi đóng học phí trực tuyến. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 282 February 2023 ISSN 1859 - 0810 Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Kinh tế Đại học Huế đối với việc đóng học phí trực tuyến Trần Phan Khánh Trang Trần Thị Khánh Trâm ThS. Trường Đại học Kinh tế Đại học Huế Received 28 12 2022 Accepted 4 01 2023 Published 9 01 2023 Abstract Implementing the State s policy on limiting the use of cash in transactions as well as ensuring convenience and safety during the Covid-19 epidemic situation for students in Hue College of Economics in paying tuition fees. Hue College of Economics Hue University has provided online tuition payment service. In the era of development of digital technology optimizing services through modern technology with the motto of fast - safe - effective is applied by many institutes to bring the highest level of satisfaction for students. It can be said that student s satisfaction is the most important issue for universities in general and the Hue College of Economic Hue University in particular. In this context this study aims to examine what factors affect students satisfaction when participating in online tuition payment from which to propose some solutions for supervisors and service providers to improve the satisfaction of students. Keywords Online tuition payment Hue college of Economics Hue University Student Satisfaction 1. Đặt vấn đề . Tổng quan nghiên cứu và cơ sở lý thuyết Cùng với xu hướng thanh toán không dùng tiền Dịch vụ theo Philip Kotler là bất kỳ hoạt động hay mặt việc thanh toán học phí thông qua các dịch vụ lợi ích nào mà chủ thể này có thể cung cấp cho chủ ngân hàng đặc biệt là ngân hàng điện tử đang ngày thể kia trong đó đối tượng cung cấp nhất định phải càng trở nên phổ biến nhất là khi Chính phủ ban mang tính vô hình và không dẫn đến bất kỳ quyền sở hành Nghị quyết 02 NQ-CP về đẩy mạnh thanh hữu một vật nào cả còn việc sản xuất dịch vụ có thể toán không dùng tiền mặt ở khu vực công. Phòng hoặc .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Đóng học phí trực tuyến
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Thang đo SERVPERF
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập