tailieunhanh - Tự học môn Địa lí ở trường trung học phổ thông

Bài viết tập trung vào những vấn đề liên quan đến tự học môn Địa lí ở trường trung học phổ thông. Qua đó, thúc đẩy quá trình rèn luyện phương pháp tự học cho HS, góp phần vào công cuộc đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN amp TỰ HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN THỊ LUYẾN - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Email luyen79@ NGUYỄN HẢI HÀ - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Email Tóm tắt Hiện nay trong các trường phổ thông phần lớn học sinh còn thụ động trong việc tiếp nhận tri thức. Phương pháp tự học của học sinh có vai trò quan trọng đối với yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo tại các trường phổ thông. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tự học tích cực hóa người học sẽ phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo trong việc lĩnh hội tri thức khoa học rèn luyện ý chí và năng lực hoạt động độc lập sáng tạo của người học. Từ khóa Phương pháp tự học môn Địa lí học sinh trung học phổ thông. Nhận bài ngày 23 12 2015 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 12 01 2016 Duyệt đăng ngày 27 7 2016 . 1. Đặt vấn đề chú ý trong quá trình dạy học để tạo ra sự chuyển biến Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 Hội nghị từ học tập thụ động sang tự học chủ động. Trung ương 8 khoá XI về Đổi mới căn bản toàn diện giáo Nhiều PP - kĩ thuật giúp HS hướng tới PPTH cho dục GD và đào tạo ĐT có đề cập tới việc phát triển tất cả các môn học như PP nghe giảng hiệu quả PP ghi khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt chép hiệu quả PP đọc hiệu quả PP ghi nhớ thông tin đời các giải pháp có nêu tập trung dạy cách học cách hiệu quả PP liên tưởng suy nghĩ tích cực theo mô hình nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập 3C sử dụng bản đồ tư duy BĐTD trong quá trình tự nhật và đổi mới tri thức kĩ năng KN phát triển năng lực học ứng dụng công nghệ thông tin trong tự học . Các NL . Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình PP đặc trưng của môn Địa lí góp phần phát triển NL tự thức học tập đa dạng chú ý các hoạt động xã hội ngoại học như PP khai thác kiến thức từ bản đồ biểu đồ Atlat khoá nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công PP ghi chép nhanh bằng sơ đồ để lĩnh hội kiến thức địa .