tailieunhanh - Dạy học tích hợp trong môn Toán ở trường phổ thông

Bài viết đề cập đến việc dạy học tích hợp trong môn Toán ở trường phổ thông. Trong bài, tác giả đề cập đến các vấn đề: Tích hợp và DHTH; Các hình thức và cấp độ của việc dạy học tích hợp trong môn Toán; Mô hình sách giáo khoa tích hợp trong môn Toán. Mục đích của bài viết nhằm góp phần thống nhất những yêu cầu cơ bản của việc thực hiện quan điểm “tích hợp” trong xác định và thiết kế chương trình, SGK môn Toán của chương trình giáo dục phổ thông mới. | NGHIÊN CỨU amp DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐỖ ĐỨC THÁI - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ĐỖ TIẾN ĐẠT - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt Bên cạnh việc dạy học theo kiểu phân hóa thì tích hợp là sự kết nối liên kết bổ sung hoàn thiện để có được sự toàn vẹn của tri thức khoa học. Quá trình tích hợp diễn ra dưới các hình thức khác nhau trong đó chủ yếu là sự thâm nhập lẫn nhau liên kết trên phương diện ý tưởng phương pháp quy luật giữa các môn học lĩnh vực giáo dục này với các môn học lĩnh vực giáo dục khác. Bài viết đề cập đến việc dạy học tích hợp DHTH trong môn Toán ở trường phổ bài tác giả đề cập đến các vấn đề Tích hợp và DHTH Các hình thức và cấp độ của việc DHTH trong môn Toán Mô hình sách giáo khoa SGK tích hợp trong môn Toán. Mục đích của bài viết nhằm góp phần thống nhất những yêu cầu cơ bản của việc thực hiện quan điểm tích hợp trong xác định và thiết kế chương trình CT SGK môn Toán của CT giáo dục phổ thông GDPT mới. Từ khóa Tích hợp dạy học tích hợp môn Toán trường phổ thông. Nhận bài ngày 15 4 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 01 6 2016 Duyệt đăng ngày 24 6 2016 1. Đặt vấn đề đích giúp HS nhìn nhận vai trò của toán học trong đời Chúng ta đang sống trong thời đại hòa nhập cao sống thực tế có khả năng thể hiện các ý tưởng một cách giữa các quốc gia các nền kinh tế và văn hóa khác nhau chính xác áp dụng các khái niệm và kĩ năng toán học mà một trong những đặc điểm phổ biến là các lĩnh vực vào cuộc sống hằng ngày cũng như sử dụng để làm khoa học khoa học kĩ thuật khoa học tự nhiên và khoa việc và phát triển trong xã hội hiện đại. Vì vậy các kiến học xã hội đã sử dụng các phương pháp tiếp cận liên thức và kĩ năng toán học cần được kết nối liên kết với ngành với sự tích hợp thâm nhập lẫn nhau giữa các lĩnh nhau đồng thời cần lồng ghép tích hợp và bổ trợ cho vực về ý tưởng về các phương pháp nghiên cứu và cấu các môn học các lĩnh vực tri thức khác nhau nhằm giúp trúc nội dung. Viện sĩ Pierre Léna xác nhận rằng