tailieunhanh - Thực trạng quản lí kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực học sinh

Bài viết nhằm tìm hiểu thực trạng quản lí kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Nghiên cứu sử dụng kết quả của dữ liệu khảo sát bảng hỏi với 144 cán bộ quản lí và 360 giáo viên dạy tiếng Anh của một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội. | Vương Hồng Hạnh Nguyễn Thị Hảo Thạch Thị Lan Anh Thực trạng quản lí kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực học sinh Vương Hồng Hạnh1 Nguyễn Thị Hảo 2 Thạch Thị Lan Anh3 TÓM TẮT Trong bối cảnh đổi mới giáo dục kiểm tra đánh giá kết quả dạy học 1 Email hanhvh@ tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh đóng vai trò quan trọng. Tác giả liên hệ 2 Email haont@ Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết cho việc quản lí thực hiện kiểm tra đánh giá 3 Email thachlananhtn@ kết quả dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh nhằm nâng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cao hơn nữa chất lượng dạy và học tiếng Anh. Bài viết nhằm tìm hiểu thực 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm trạng quản lí kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng Anh theo hướng Hà Nội Việt Nam phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Nghiên cứu sử dụng kết quả của dữ liệu khảo sát bảng hỏi với 144 cán bộ quản lí và 360 giáo viên dạy tiếng Anh của một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhận thức về đánh giá năng lực của học sinh đã có sự thay đổi. Các thầy cô đã sử dụng đa dạng các hình thức kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh đồng thời các nội dung của quản lí hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh cũng được thực hiện ở mức thường xuyên. Tuy nhiên có sự khác biệt nhất định về các kết quả trên giữa các nhóm giáo viên và cán bộ quản lí theo khu vực thâm niên công tác. Những phát hiện này sẽ giúp các nhà quản lí và giáo viên tìm ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh cấp Trung học cơ sở của thành phố theo hướng phát triển năng lực học sinh. TỪ KHÓA Đánh giá dạy học tiếng Anh phát triển năng lực học sinh Trung học cơ sở. Nhận bài 17 10 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 06 11 2023 Duyệt đăng