tailieunhanh - Vận dụng lí thuyết ngoài ngôn ngữ vào đọc hiểu văn bản đa phương thức

Bài viết trình bày việc kết hợp vận dụng lí thuyết ngôn ngữ (Từ vựng, ngữ pháp, phong cách ngôn của ngữ văn bản) và lí thuyết ngoài ngôn ngữ (Yếu tố phi ngôn ngữ, bối cảnh văn hoá) vào đọc hiểu văn bản đa phương thức để đề xuất quy trình, biện pháp, hệ thống câu hỏi dạy đọc hiểu văn bản đa phương thức. Tiếp đến, tác giả vận dụng các lí thuyết đã đề xuất vào quá trình thực nghiệm dạy đọc hiểu một số văn bản đa phương thức được giảng dạy trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 (Chương trình năm 2018), bộ sách Chân trời sáng tạo. | Trần Văn Cảnh Vận dụng lí thuyết ngoài ngôn ngữ vào đọc hiểu văn bản đa phương thức Trần Văn Cảnh Email TÓM TẮT Hiện nay văn bản đa phương thức đang ngày càng trở nên phổ Trường Đại học Trà Vinh biến trong đời sống cũng như trong Chương trình Giáo dục phổ thông. Vì Số 126 Nguyễn Thiện Thành thành phố Trà Vinh thế tác giả cho rằng việc đề xuất biện pháp dạy học đọc hiểu kiểu loại văn tỉnh Trà Vinh Việt Nam bản này một cách hiệu quả là rất quan trọng và cần thiết. Do đặc thù của văn bản đa phương thức là có sự kết hợp giữa yếu tố ngôn ngữ và phi ngôn ngữ cho nên để có thể tiếp nhận nó một cách toàn diện hiệu quả đòi hỏi chúng ta cần phải khám phá cả yếu tố ngôn ngữ và yếu tố ngoài ngôn ngữ của văn bản. Trong bài tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận và thực nghiệm. Tác giả trình bày việc kết hợp vận dụng lí thuyết ngôn ngữ Từ vựng ngữ pháp phong cách ngôn của ngữ văn bản và lí thuyết ngoài ngôn ngữ Yếu tố phi ngôn ngữ bối cảnh văn hoá vào đọc hiểu văn bản đa phương thức để đề xuất quy trình biện pháp hệ thống câu hỏi dạy đọc hiểu văn bản đa phương thức. Tiếp đến tác giả vận dụng các lí thuyết đã đề xuất vào quá trình thực nghiệm dạy đọc hiểu một số văn bản đa phương thức được giảng dạy trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 Chương trình năm 2018 bộ sách Chân trời sáng tạo. TỪ KHÓA Văn bản đa phương thức đọc hiểu lí thuyết ngôn ngữ lí thuyết ngoài ngôn ngữ Ngữ văn. Nhận bài 30 8 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 25 9 2023 Duyệt đăng 20 10 2023. DOI https 2615-8957 12320206 1. Đặt vấn đề triển mạnh mẽ ở thế kỉ XXI 1 2 . Vì thế một số nhà Đọc hiểu văn bản là hoạt động thường xuyên và tất nghiên cứu quan tâm đến việc xác lập khái niệm đặc yếu trong cuộc sống hằng ngày. Bởi lẽ đây là hoạt động điểm văn bản đa phương thức để từ đó đề xuất phương giao tiếp giúp chúng ta trao đổi thông tin nhận thức pháp tiếp cận và chiến lược giảng dạy phù hợp hiệu biểu hiện cảm xúc và hành động. Trước đây khi nhắc quả thông qua sự hỗ trợ .