tailieunhanh - Chuẩn mực đạo đức của nhà giáo - Một số vấn đề lí luận

Mục tiêu của giáo dục Việt Nam là phát triển con người toàn diện, phát huy tối đa tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân, làm nền tảng cho mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, đất nước phồn vinh và hạnh phúc. Đồng thời, xây dựng hệ thống giáo dục mở, phục vụ học tập suốt đời, công bằng và bình đẳng, theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế. | Đinh Thị Tuyết Chuẩn mực đạo đức của nhà giáo - Một số vấn đề lí luận Đinh Thị Tuyết Email dinhthituyet@ TÓM TẮT Mục tiêu của giáo dục Việt Nam là phát triển con người toàn diện Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh - phát huy tối đa tiềm năng khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân làm nền tảng Đại học Thái Nguyên cho mục tiêu dân giàu nước mạnh dân chủ công bằng văn minh đất nước Phường Tân Thịnh thành phố Thái Nguyên tỉnh Thái Nguyên Việt Nam phồn vinh và hạnh phúc. Đồng thời xây dựng hệ thống giáo dục mở phục vụ học tập suốt đời công bằng và bình đẳng theo hướng chuẩn hóa hiện đại hóa dân chủ hóa xã hội hóa và hội nhập quốc tế. Những mục tiêu trên của giáo dục không thể đạt được nếu như không có một nền giáo dục xuất phát từ những nền tảng đạo đức đúng đắn. Khía cạnh đạo đức trong giáo dục mà chúng tôi muốn đề cập tới trong nghiên cứu này xuất phát từ đối tượng đặc biệt trong giáo dục là người dạy. Những chuẩn mực đạo đức của người dạy cần được định hình và ứng dụng trong quá trình dạy học để đạt được mục tiêu giáo dục mà chúng ta đã đặt ra. TỪ KHÓA Đạo đức nhà giáo chuẩn mực trách nhiệm kỉ luật khai phóng. Nhận bài 25 10 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 11 11 2023 Duyệt đăng 25 12 2023. DOI https 2615-8957 12311202 1. Đặt vấn đề định hành vi quan hệ của con người đối với nhau và Trong chiến lược phát triển của mỗi quốc gia giáo đối với xã hội Phẩm chất tốt đẹp của con người do dục được coi là động lực quan trọng thúc đẩy tiến trình tu dưỡng theo những tiêu chuẩn đạo đức mà có 1 phát triển bền vững kiến tạo một xã hội dân chủ công . Từ điển Triết học giải thích đạo đức là Một bằng tiến bộ. Đối với Việt Nam giáo dục luôn được trong những hình thái ý thức xã hội một chế định xã nhấn mạnh là quốc sách hàng đầu. Giáo dục và đào hội thực hiện chức năng điều chỉnh hành vi của con tạo là nhân tố quyết định phát huy tiềm năng trí tuệ người trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội không trừ cũng như khả năng sáng tạo của con người là một .