tailieunhanh - Đánh giá tương quan giữa điểm thi thành phần của kì thi đánh giá năng lực và điểm thi các môn học của kì thi trung học phổ thông quốc gia năm 2015

Bài viết phân tích kết quả nghiên cứu đánh giá tương quan giữa điểm thi thành phần của kì thi đánh giá năng lực và điểm thi các môn học của kì thi trung học phổ thông quốc gia năm 2015. Qua việc khảo sát ngẫu nhiên 1546 sinh viên năm thứ nhất đang theo học tại các trường thành viên và các khoa trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Trường Đại học Công nghệ, Trường Đại học Kinh tế, Khoa Y Dược). | amp NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN ĐÁNH GIÁ TƯƠNG QUAN GIỮA ĐIỂM THI THÀNH PHẦN CỦA KÌ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VÀ ĐIỂM THI CÁC MÔN HỌC CỦA KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 SÁI CÔNG HỒNG Đại học Quốc gia Hà Nội Email hongsc@ Tóm tắt Bài viết phân tích kết quả nghiên cứu đánh giá tương quan giữa điểm thi thành phần của kì thi đánh giá năng lực và điểm thi các môn học của kì thi trung học phổ thông quốc gia năm 2015. Qua việc khảo sát ngẫu nhiên 1546 sinh viên năm thứ nhất đang theo học tại các trường thành viên và các khoa trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Trường Đại học Ngoại Ngữ Trường Đại học Công nghệ Trường Đại học Kinh tế Khoa Y Dược . Đây là những sinh viên đã tham gia kì thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và kì thi trung học phổ thông quốc gia. Kết quả cho thấy có sự tương quan có ý nghĩa thống kê giữa điểm thi đánh giá năng lực và điểm thi trung học phổ thông trên cơ sở đó tác giả đưa ra một số kết luận và khuyến nghị cần thiết. Từ khóa Đánh giá tương quan đánh giá năng lực điểm thi trung học phổ thông. Nhận bài ngày 15 9 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 20 10 2016 Duyệt đăng ngày 27 12 2016 . 1. Đặt vấn đề Việc tồn tại hai phương thức tuyển sinh song song Chất lượng tuyển sinh đầu vào của bậc đại học ĐH đã đặt ra rất nhiều câu hỏi Phương thức nào hiệu quả đóng vai trò quan trọng làm nền tảng cho việc đảm bảo hơn Độ tin cậy của hai phương thức này như thế nào chất lượng đầu ra - sản phẩm của giáo dục GD ĐH. Vì Chất lượng đầu vào có thực sự chính xác không Nên vậy đối với GD ĐH công tác tuyển sinh luôn được quan lựa chọn phương thức nào . Nhằm giải đáp một phần tâm đặc biệt. Hiện nay trên thế giới có ba phương thức những thắc mắc đó được sự đồng ý của ĐHQG Hà Nội tuyển sinh phổ biến nhất gồm 1 Xét tuyển dựa vào kết một nghiên cứu đã được thực hiện để đánh giá về độ quả học tập và kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ chính xác và độ tin cậy .