tailieunhanh - Đảm bảo sự cân đối giữa tư duy trực giác và tư duy phân tích cho học sinh trong dạy học Toán

Bài viết phân tích vai trò cần bổ sung cho nhau giữa tư duy trực giác và tư duy phân tích, từ đó khuyến nghị trong dạy học toán ở trường phổ thông cần thiết có sự cân đối hợp lí việc phát triển tư duy trực giác và tư duy phân tích cho học sinh nhằm góp phần phát triển năng lực người học trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay. | amp NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN ĐẢM BẢO SỰ CÂN ĐỐI GIỮA TƯ DUY TRỰC GIÁC VÀ TƯ DUY PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN ĐÀO TAM - Trường Đại học Vinh Email VÕ XUÂN MAI - Trường Đại học Đồng Tháp Email vxmai@ Tóm tắt Bài viết phân tích vai trò cần bổ sung cho nhau giữa tư duy trực giác và tư duy phân tích từ đó khuyến nghị trong dạy học toán ở trường phổ thông cần thiết có sự cân đối hợp lí việc phát triển tư duy trực giác và tư duy phân tích cho học sinh nhằm góp phần phát triển năng lực người học trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay. Theo tác giả tư duy trực giác và tư duy phân tích là hai yếu tố cần thiết trong quá trình tư duy quá trình nhận thức thế giới của con người. Dựa trên cơ chế hoạt động của bộ não con người và vận dụng vào trong quá trình dạy học nói chung dạy học toán nói riêng giáo viên cần chú trọng những hoạt động nhằm đồng thời phát triển tư duy trực giác và tư duy phân tích cho học sinh. Từ khóa Tư duy trực giác tư duy phân tích học sinh dạy học toán. Nhận bài ngày 07 10 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 20 10 2016 Duyệt đăng ngày 27 11 2016 . 1. Đặt vấn đề Trong tâm lí học hiện đại các nhà tâm lí học đã chú trọng phân biệt tư duy trực giác TDTG và tư duy phân tích TDPT đại diện là nhà tâm lí học nổi tiếng J. Bruner với tác phẩm The process of education . Các nhà triết học như Bergson và Spinoza cho rằng có sự đối lập giữa trực giác với lập luận và logic quan điểm này được tìm thấy trong khái niệm hiện đại về trực giác toán học. Còn các nhà giáo dục học thì quan tâm đến câu hỏi TDTG hay TDPT ảnh hưởng như thế nào đến tiến trình dạy học trong nhà trường Nhiều nghiên cứu đã nhấn mạnh được vai trò tầm quan trọng của mỗi loại tư duy trên trong dạy học toán thế nhưng việc tách hai mặt đối Hình 11 Hình lập nhưng thống nhất của một quá trình nhận thức có trong những đặc trưng của bán cầu phải Hình 1 . Người đem lại hiệu quả trong dạy học Trên thế giới một số chịu sự chi phối nhiều của bán cầu não trái thường .