tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk

Luận văn "Chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk" được hoàn thành với mục tiêu nhằm phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk; Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ . HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA MAI HỒNG SONG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành Quản lý công Mã số 8 34 04 03 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG ĐẮK LẮK - NĂM 2023 Công trình được hoàn thành tại HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN NGỌC CHUNG Phản biện 1 . . Phản biện 2 . . Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Học viện Hành chính Quốc gia Địa điểm Phòng họp . Nhà. - Hội trường bảo vệ luận văn thạc sĩ Học viện Hành chính Quốc gia Số - Đường - Quận - TP Thời gian vào hồi giờ tháng năm 2023 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc gia hoặc trên trang Web Ban QLĐT Sau đại học Học viện Hành chính Quốc gia MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Đối với mỗi quốc gia giáo dục và đào tạo là một vấn đề hết sức quan trọng trong sự phát triển của đất nước là thước đo trình độ phát triển KT-XH. Trong phiên họp đầu tiên của Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ một dân tộc dốt là một dân tộc yếu . Đảng và Nhà nước sớm đã xác định sự nghiệp giáo dục và đào tạo là một nhiệm vụ quan trọng của Cách mạng Việt Nam là quốc sách hàng đầu. Tư tưởng chỉ đạo về giáo dục và đào tạo này đã được phát triển bổ sung hoàn thiện qua các kỳ Đại hội của Đảng Cộng sản Việt Nam. Nghị quyết Trung ương II khóa VIII xác định cùng với khoa học và công nghệ giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là nền tảng động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội trong giai đoạn đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước . Xây dựng nền giáo dục mở thực học thực nghiệp dạy tốt học tốt quản lý tốt có cơ cấu và phương thức giáo dục hợp lý gắn với xây dựng xã hội học tập bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng chuẩn hóa hiện đại hóa dân chủ hóa xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc. Phấn đấu đến năm 2030 nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu