tailieunhanh - Nghiên cứu sự ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến hiệu quả học tập của sinh viên chuyên ngành Sư phạm Toán Trường Đại học An Giang

"Nghiên cứu sự ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến hiệu quả học tập của sinh viên chuyên ngành Sư phạm Toán Trường Đại học An Giang" được điều tra bằng bảng nhằm thu thập thông tin chung và cụ thể liên quan đến người trả lời. Kết quả nghiên cứu nhấn mạnh những vấn đề về phương pháp dạy học và đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực học tập. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 282 February 2023 ISSN 1859 - 0810 Nghiên cứu sự ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến hiệu quả học tập của sinh viên chuyên ngành sư phạm toán Trường Đại học An Giang. Lê Kiên Thành Khoa Sư phạm Trường Đại học An Giang ĐHQG-HCM Received 22 12 2022 Accepted 25 12 2022 Published 29 12 2022 Abstract There are many types of teaching methods depending on the purpose of teaching which lecture design program to improve knowledge or skill for learner. A sample of 63 students in major Mathematics Teaching at An Giang University are surveyed for this research that questionnaire to elicit information on general and specific information pertaining to the respondent. The finding of study highlights the problems of teaching method and propose solutions improving learning ability. Keywords Teacher centered methods students centered method. 1. Đặt vấn đề Phân Chia thông tin thành các phần nhỏ sau đó xác định mối Mức độ nhận thức vấn đề và khả năng phân tích tích quan hệ giữa các phần với nhau và với tổng thể. Đánh Đánh giá kiểm tra nhận định vấn đề liên quan. kỹ thuật xử lý bài toán của sinh viên là mối quan giá tâm lớn nhất của giảng viên khi trực tiếp giảng dạy Sáng Ghép các kiến thức đã học thành 1 mảng kiến thức mới. trên lớp phương pháp giảng dạy rất quan trọng trong tạo việc tạo cho sinh viên một môi trường để rèn luyện Tùy vào yêu cầu nhận thức đối với từng môn học và thể hiện tính cá nhân của mình từ đó sinh viên có và từng giai đoạn mà giảng viên thiết kế đề cương thể trình bày những vấn đề của bản thân liên quan chi tiết học phần với cấp độ tương ứng. Tuy nhiên đến việc học tập Good amp Brophy 2000 . Với đặc hiện tại các học phần cho ngành sư phạm Toán đòi thù là môn học thuộc các ngành sư phạm Toán chủ hỏi mức cao nhất của sinh viên là cấp độ 4 kỹ năng yếu được giảng dạy theo phương pháp thuyết giảng phân tích vấn đề. truyền thống trong một nền giáo dục hiện đại không Các phương pháp giảng dạy được