tailieunhanh - An exploratory study of learning strategies differences between English majors and non-English majors

This study aims to explore the language learning strategies employed by undergraduate students at a university in Vietnam and the varied use of language learning strategies among English major and non-English major students. The Strategy Inventory for Language Learning (SILL) was used to collect data from 296 English-majored students and 1450 non-English-majored students. |

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.