tailieunhanh - Dạy học trải nghiệm môn Tâm lí học Kĩ sư tại trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận về dạy học trải nghiệm trong giáo dục đại học như học tập trải nghiệm và dạy học trải nghiệm, các phương pháp dạy học trải nghiệm. Bài viết còn phân tích kết quả tự đánh giá của sinh viên về mức độ thực hiện hành động học tập, sự thay đổi về kĩ năng giải quyết vấn và kết quả học tập của họ khi áp dụng các phương pháp dạy học trải nghiệm vào dạy học môn học Tâm lí học Kĩ sư tại trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2022 Volume 67 Issue 2 pp. 176-187 This paper is available online at http DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM MÔN TÂM LÍ HỌC KĨ SƯ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH Dương Thị Kim Oanh Viện Sư phạm Kĩ thuật Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Hồ Chí Minh Tóm tắt. Sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đang đặt ra những yêu cầu mới về kiến thức kĩ năng và thái độ đối với nguồn nhân lực được đào tạo. Thực tế này đòi hỏi giáo dục đại học cần có sự đổi mới toàn diện trong đó nhấn mạnh đổi mới phương pháp dạy học theo hướng trải nghiệm để phát triển các kĩ năng chuyên môn kĩ năng cốt lõi kĩ năng giải quyết vấn đề kĩ năng tư duy sáng tạo kĩ năng tư duy phản biện kĩ năng làm việc nhóm . cho sinh viên. Dạy học trải nghiệm tạo cơ hội cho sinh viên học qua quan sát khám phá thao tác trực tiếp các sự vật hiện tượng trong bối cảnh có ý nghĩa liên quan trực tiếp tới bài học môn học chương trình học qua đó áp dụng được kiến thức lí thuyết vào giải quyết các tình huống thực tiễn của cuộc sống và nghề nghiệp. Bài báo trình bày một số vấn đề lí luận về dạy học trải nghiệm trong giáo dục đại học như học tập trải nghiệm và dạy học trải nghiệm các phương pháp dạy học trải nghiệm. Bài báo còn phân tích kết quả tự đánh giá của sinh viên về mức độ thực hiện hành động học tập sự thay đổi về kĩ năng giải quyết vấn và kết quả học tập của họ khi áp dụng các phương pháp dạy học trải nghiệm vào dạy học môn học Tâm lí học Kĩ sư tại trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh. Từ khóa học tập trải nghiệm dạy học trải nghiệm phương pháp dạy học trải nghiệm Tâm lí học Kĩ sư. 1. Mở đầu Nhằm đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 phát triển mạnh mẽ xu hướng phổ quát trong giáo dục đại học là chuyển dịch từ tiếp cận giáo dục định hướng nội dung - tập trung vào kiến thức sang giáo dục phát triển năng lực cho .