tailieunhanh - Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học các học phần Lý luận chính trị ở trường Đại học Công nghiệp Việt Trì

Trong phạm vi bài viết này, nhóm tác giả khái quát cơ sở lý luận và tóm tắt kết quả khảo sát thực tiễn về việc sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học các học phần lý luận chính trị ở trường Đại học Công nghiệp Việt Trì. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT TRÌ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT TRÌ Lại Thị Hiếu Bộ môn Lý luận Chính trị Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì Email manhhung0102@ Tóm tắt Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học nói chung và dạy học các học phần lý luận chính trị ở trường Đại học Công nghiệp Việt Trì nói riêng là phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực của người học giúp người học chủ động tìm tòi khám phá kiến thức rèn luyện kỹ năng. Trong phạm vi bài viết này nhóm tác giả khái quát cơ sở lý luận và tóm tắt kết quả khảo sát thực tiễn về việc sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học các học phần lý luận chính trị ở trường Đại học Công nghiệp Việt Trì. Trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học các học phần lý lận chính trị trong điều kiện thực tiễn của nhà trường. Đó là phát huy vai trò chủ đạo của giảng viên trong quá trình dạy học bằng tổ chức hoạt động nhóm đồng thời phát huy tính tích cực chủ động của sinh viên tăng cường việc rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho quá trình học tập như kỹ năng tự học kỹ năng đọc kỹ năng thuyết trình kỹ năng tìm kiếm xử lý thông tin kỹ năng lắng nghe. Từ khóa dạy học hoạt động nhóm Lý luận chính trị SOME SOLUTIONS TO IMPROVE THE EFFICIENCY OF TEAM ORGANIZATION IN TEACHING POLITICAL THEORY AT VIET TRI INDUSTRIAL UNIVERSITY Abstract Organizing group activities in teaching in general and teaching political subjects at Viet Tri University of Industry in particular is an active teaching method in order to promote the positivity of learners and helpers. practice discover knowledge practice skills. Within the scope of the article the authors summarize the theoretical basis and summarize the results of the actual survey on the use of group activities in learning the political essay at Viet Tri .